九年级历史九下第18课导学案.docVIP

学习内容 第18课 梦想成真的年代 学习目标 1、了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。 2、了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。 3、认识科学技术的威力和魅力，激发崇尚科学，探索科技的热情。 学习重点 知道第三次科技革命的成果及影响 学习难点 分析第三次科技革命的特点并理解“科学技术是第一生产力” 学法提示 表格归纳法、联系比较法、讨论法、展示交流 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、20世纪五十年代开始的新科技革命，被称为________。这次革命以原子能、______、_________、_________等为代表。 2、1945年，世界上第一台计算机在美国________诞生。 3、近几十年来，以生物技术为基础的“生命工业”在世界范围内勃兴，形成了一个崭新的产业领域。许多人认为21世纪将是___________、 4、现代生物工程包括基因工程、细胞工程、_________工程、________工程和发酵工程等，其核心是____________工程。 5、_________的产生是现代生物工程领域的重大突破。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 20世纪以来，在探究科学的道路上，科学家追星逐月，敲击原子，破译基因，穷宇宙之大，观粒子之微，寻生命之奇……创造了辉煌灿烂的文明。 某班级决定以第三次科技革命为主题采取合作探究式学习的方法。并将班级学生分为以下几组： 拨乱反正组：班级同学收集了第三次科技革命的许多成果,但没有按照顺序归类、该组同学的任务就是将下列科学技术，按先后顺序排列_____________ 第一颗原子弹爆炸成功 ⑵克隆羊“多利”诞生 ⑶第一台计算机诞生 ⑷第一颗人造地球卫星上天⑸第一架航天飞机升空 ⑹第一个宇宙空间站建立对号入座组： 负责将班级同学收集的资料按照国别就行分类、 ⑴ “小男孩”和“胖子”原子弹 ⑵克隆羊“多利” 诞生 ⑶第一个载人航天器发射成功 ⑷建立第一个宇宙空间站 ⑸人类第一次登上月球 ⑹第一架航天飞机发射成功 美国______________　 苏联__________________　　 英国___________ 看图说史组：该组同学准备了一系列第三次科技革命成果的图片资料,负责在班级同学面前展示讲解、请你从下面三幅图片中任选一幅进行讲解示范。（提示：时间、领域 、国别、影响等） 多利 计算机走进孩子的生活 人类在月球上留下的第一个脚印 评古论今组：吴承恩的《西游记》中塑造了一个神通广大的孙悟空，他会腾云驾雾、呼风唤雨、火眼金睛；他具有顺风耳、千里眼；他能一个跟斗十万八千里，他能够拔下自己的汗毛变成很多的一模一样的自己。结合当今社会的科技发展，想一想，当年吴承恩的幻想是否在今天都变成了现实。你是如何看待中学生的上网问题的？ 总结归纳组：学法提示：历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简，是形象直观地掌握历史知识的好方法。根据相关知识完成下列三次工业（科技）革命 结构示意图： 联系比较组：回顾三次科技革命与中国的关系 （1）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了《南京条约》。请问，《南京条约》对中国社会的影响是什么？ （2）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？ （3）近代中国历史既是一部屈辱史，又是一部抗争史、探索史。仁人志士为救亡图存作出了无数探索，请写出具有重大历史意义的两次探索。 （4）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？ 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1、科技进步不断地改变着我们的生产和生活，第三次科技革命带来的是（ 　）　　 A、乘飞机旅行不再是梦想 B、铁路运输日益繁忙