九年级数学下册 1.1 锐角三角函数导学案北师大版.docVIP

第一章 直角三角形的边角关系 第一节 锐角三角函数 【学习目标】 1、经历探索直角三角形中边角关系的过程. 2、理解正切、正弦、余弦等锐角三角函数的意义,并能够举例说明. 3、能够运用tanA,sinA,cosA表示直角三角形中两边的比和进行简单计算. 【学习重点】理解正切、正弦、余弦等锐角三角函数的意义 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 若用a、b表示直角三角形的两直角边，用c表示其斜边。则三边关系可表示为： 这就是勾股定理。 直角三角形两锐角和为 。 相似三角形的性质是：对应角 ，对应边成 。 二、自主学习 1. 看书P2—p5后，解答下列问题： 例1 如图甲、乙是两个自动扶梯，其中AC=3，BC=6，DF=8，DE=10，哪一个自动扶梯比较陡？你有哪些方法？ 正切：在Rt△ABC中,一个锐角A的 与 的比叫做这个锐角的正切.。记作tanA，用式子可表示成：tanA==____________ 注意：斜坡的坡角的正切叫做坡度或坡比。 实践练习1： Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1,AB=2,则tanA= 。 提示：1、作出图形。2、依据三角函数定义找准或依据勾股定理计算线段长度。3、得出答案。 探究1. 某人从山脚下的点A走了200m后，到达山顶的点B，已知点B到山脚的垂直高度BC为m，求山坡度2、已知为锐角,sin=,AC=12，求： cos、tan 、BC. 解:如图,把放在Rt△ABC中, 设的对边BC=4,斜边AB=5(0), 则的邻边AC== 。 cos=, tan= 。 又∵AC=12 ∴x=______ ∴BC=______ 组长评价： 你认为该成员这一节课的表现 ： （A）很棒 (B)一般 (C)没发挥出来 (D)还需努力. 家长签名： D E F A B C C A B