眼睛与眼镜幻灯片.pptVIP

四、眼睛和眼镜 我们将会学到什么？ 眼睛的构造是怎样的？ 眼睛是怎样看到物体的？ 近视眼是怎么回事？怎样矫正？ 远视眼是什么回事？怎样矫正？ 怎样计算眼镜的度数和焦距？ 眼睛的结构 眼睛是怎样观察物体的 ? 明视距离 人眼看物体最清晰、最不容易疲劳的距离。正常人眼的明视距离是25cm。 正常眼睛的调节作用 ? 正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。 近视眼及矫正 远视眼及矫正 同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图所示．模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是 ( ) A 、远视眼模型，用凸透镜矫正 B 、近视眼模型，用凹透镜矫正 C 、近视眼模型，用凸透镜矫正 D 、远视眼模型，用凹透镜矫正 预防近视措施： 读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。 做眼保健操。 1.闭眼1分钟 2.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶） 3.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 4.看近处食指尖1分钟（约10-12cm）。 5.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 6.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶） 7.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。 8.闭眼1分钟 课堂小结 眼镜的度数 透镜焦度＝焦距的倒数　　　　 眼镜度数＝ 焦度×100 （凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数） 回答： +300度是　　　　镜片，焦度是　　　　m-1，焦距是　　　　　cm。 －200度是　　　　镜片，焦度是　　　　m-1，焦距是　　　　　cm。 课堂练习 课堂练习 上面四幅图中： 表示近视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿， 成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。 表示远视眼的是＿，此时晶状体太＿，折光能力太＿， 成像在视网膜＿，需用＿透镜矫正，如图＿。 老王是远视眼（图＿），矫正如图＿，所带眼镜的透镜焦距为＋50cm，则眼镜度数是＿＿＿度。 小张是近视眼（图＿），矫正如图＿，所带的眼镜度数是－400度，透镜焦距为＿＿＿＿cm。 * * * * 1.晶状体和角膜--镜头 2.瞳孔--光圈 3.视网膜--胶卷 4.虹膜--光圈的叶片 眼球的结构 角膜 晶状体 视网膜 角膜、晶状体的共同作用 视网膜 相当于一个凸透镜。 则相当于一个光屏。 晶状体和角膜相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立缩小的实像。 看远处的物体　　　看近处的物体 人眼看清远近物体的原理： 看远处物体时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 看近处物体时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 晶状体的调节作用 现象：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 原因：晶状体太厚，折光能力太强； 或眼球在前后方向上的距离太长。 结果：成像在视网膜前。 矫正：戴凹透镜（对光线有发散作用） 近视眼的明视距离小于25cm， 其近点和远点都比正常人短。 配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以矫正近视眼。 远视眼的明视距离大于25cm， 其近点和远点都比正常人长。 配戴用凸透镜制作的远视眼镜可以矫正远视眼。 现象：远视眼只能看清远处，看不清近处。 原因：晶状体太薄，折光能力太弱； 或眼球在前后方向上太短。 结果：成像在视网膜后。 矫正：戴凸透镜（对光线有会聚作用） B 2003-2008平顶山市中学学生平均视力统计表 532 5.04 2003 2004 2005 2006 2007 2008 598 527 611 602 508 调查人数 平均视力 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82 保护我们的眼睛已经刻不容缓！！！ 1、不要边走边读； 2、不要躺在床上阅读； 3、不要在过强或过弱的光线下阅读； 4、不要长时间玩游戏；………… 1.眼睛的成像原理与_______的原理相似，它的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作用，相当于________,物体在它的_______上成________________像. 2.眼睛从看远处物体改看近处物体时，物距____,睫状肌会使晶状体变_____,焦距变____,人眼能看清物体。 照相机 凸透镜 视网膜 倒立、缩小的实 变小 凸 小 3.近视眼只能看清____处物体，看不清___处物体；远处物体在近视眼里成像在视网膜____；近视眼镜片是_______。 4.远视眼只能看清____处物体，看不清___处物体