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大学生人格特征与网络依赖关系研究 　　【摘 要】不同大学生在网络使用中对“度”的把握有着明显的不同，究其原因，有社会及先天等因素，其中人格特征就是一个重要影响因素。本文采用问卷调查的方式，对不同人格特征的大学生在网络依赖上的表现做了关系研究，得出以下结论：内外向、精神质、神经质三种人格特质与网络依赖行为均有着显著的相关性。内外向、精神质、神经质三种人格特质均分别对网络依赖有着很高的预测作用，但三者总分对于网络依赖的预测作用却不高。 　　【关键词】人格特质 网络依赖 大学生 　　【中图分类号】B848 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）02－0033－03 　　 　　一、问题提出 　　在网络急速发展的大时代中，大学生无疑成了这场信息革命的主力军，因而关于其网络行为的研究不胜枚举，通过已有研究发现学者们大多是从网络成瘾角度出发的，对灰色地带的网络依赖并没有太多的研究。以往对大学生使用网络的研究多是笼统的定义为网络成瘾，并且都是用网络成瘾的相关量表来测量被试，进行研究的，其中比较有代表性的有叶剑辉的《大学生主观幸福感与网络成瘾倾向的关系研究》，陈妮雅的《大学生网络成瘾与同伴支持、总体自我价值感的关系研究》。从研究结果可以看出，网络依赖与人格特征之间有密切关系。比如，刘本荣认为，神经质和精神质与网络依赖行为有显著的相关。神经质和精神质越高的人，越容易对网络产生依赖，甚至会导致成瘾。但是，目前对于网络依赖与人格类型关系之间的研究文献比较少。那么，大学生人格特质与网络依赖存在关系吗？存在怎样的关系？这种关系对学生、学校及家长有怎样的帮助？ 　　二、研究目的 　　本研究目的是探讨大学生的不同人格特征类型与网络依赖的关系。 　　三、研究方法 　　1．被 试 　　本研究采用分层抽样的方法选取来自北京师范大学珠海分校的15个学院1～3年级的本科生作为被试，共发放问卷720份，回收并且有效问卷532份，回收有效率占74%。被试中，男生210名，占被试总数的39%，女生322名，占被试总数的61%。 　　2．工 具 　　①《艾森克人格问卷量表》；②清???大学教育研究所白羽和樊富珉所编制的《网络依赖测量量表》。 　　3．程 序 　　采用集体施测，在任课老师的协助下由一名主试进行，在课堂上向学生发放问卷并要求他们当场填写。在量表施测的同时获得被试的基本人口统计学资料，如年级、性别等。 　　4．统计方法 　　用SPSS17.0对数据进行统计分析。 　　四、结果与分析 　　1．网络依赖程度与艾森克三个维度的相关分析 　　为考查网络依赖程度与艾森克人格特质之间的关系，验证研究假设，采用皮尔逊相关法对二者的关系做出考查，结果见表1。 　　从表1中可以看出，被试大学生在网络依赖程度与艾森克人格特质三个维度之间均存在显著相关，其中网络依赖程度与神经质、精神质之间存在显著正相关，即在神经质和精神质维度上得分越高的大学生网络依赖程度越高；网络依赖程度与内外向之间存在显著负相关，即那些越内向的人会在网络依赖程度上越高。 　　2．网络依赖总分与艾森克四相人格的方差分析 　　艾森克人格问卷得分原始分转化成t分以后，在外向性这一维度上43.3＜t＜56.7的人约有50%，我们假定他们是中间型的，38.5＜t＜43.3称为倾向内向，56.7＜t＜61.5的称为倾向外向，t＞56.7的称为外向，t＜38.5的称为内向。在神经质维度上也是这样划分的。艾森克认为，无论是内向或是外向的人，可以再有情绪稳定或不稳定，因此可以将X轴为E维度，Y轴为N维度，于t50处垂直相交，划分成四相：即内向，稳定；内向，不稳定；外向，稳定；外向，不稳定。依据以上的划分标准，可以把大学生划分为四种人格类型，人格特质维度的原始分转化为标准分以后，把在外向性与神经质得分都大于50分的划分为外向不稳定型；把在神经质上得分大于50在外向性上得分小于50的划分为内向不稳定型；把在外向性与神经质得分都小于50分的划分为内向稳定型；把在神经质上得分小于50在外向性上得分大于50的划分为外向稳定型。采用单因素方差分析的方法对不同人格类型在网络依赖程度的总得分的差异进行检验，得出F＝8.01，P＝0.000＜0.05，表示差异显著，因此进行多重比较，结果见表2。 　　从表2中可以看出，除了内向稳定与外向不稳定在网络依赖程度差异不显著外，其余的内向稳定与内向不稳定、外向稳定与外向不稳定差异显著，内向不稳定与外向不稳定、内向稳定与外向稳定、内向不稳定与外向稳定的差异均为极其显著。 　　3．正常人群和网络依赖人群在内外向和神经质得分上的差异检验 　　从表3中可以看出，正常人群与网络依赖人群，重度网络依赖人群在内外向的T分得分上差异分别为显著和不显著，