安全心理培训是杜绝“三违”有效途径.docVIP

安全心理培训是杜绝“三违”有效途径 　　【摘 要】分析形成“三违”的五种不良心理，发现引发“三违”的诱因。对矿工进行安全心理培训，建立矿工安全心理模型，形成安全心理定势，提高安全心理容量，从而使员工在生产中能够根据客观情况的变化做出适应性的反应，用心理指导行为达到安全生产的目的。 　　【关键词】三违心理 安全培训 　　【中图分类号】TD79.1 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）03－0200－02 　　 　　“三违”即违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，“三违”行为屡禁不止，成为煤矿安全生产道路上的绊脚石。为什么会 “三违”？明知是错为什么犯错？在几年的教学过程中发现主要有几种心理造成，“三违”人员不同于新工人，他们大都对井下安全知识已有全面的了解，只是安全意识薄弱，因此对于“三违”人员的培训不仅仅是安全技能知识培训，更应注重心理培训。安全心理培训是杜绝“三违”的有效途径。 　　一、分析“三违”行为的五种心理 　　1．侥幸心理 　　侥幸心理是支持违章作业的主要心理因素，也是各种安全事故频发的主要原因。有这种心态的人，大多不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低的原因，而是“明知故犯”。例如，现场的“低、老、坏”现象反复出现，就是操作人员图省事不按章操作，当有人监督检查时，能够劳保穿戴齐全，检察人员一走，马上又会故伎重演。在他们的思想中存在一种“违章不一定出事，出事不一定伤人”的侥幸心理。 　　2．麻痹大意，盲目自信。 　　麻痹大意是造成违章和事故的主要心理因素之一。在生产现场，劳动保护用具穿戴不齐全、不采取任何措施盲目进入大罐、高空作业不进行防护、坐岗观察不认真等行为都是盲目自信、麻痹大意的表现。这种人平时操作时不认真，马马虎虎，时间久了形成“我经常这样干就没出过事”的想法，平时安全就只挂在嘴边，而心里却放松了警惕，觉得无所谓。“安全”三违是造成事故的主要原因。 　　3．逞能心理和习惯、从众心理 　　一些人为了显示自己“艺高人胆大”的能耐，往往会头脑发热，不遵守操作规程，干一些愚蠢和冒险的事。例如：不系安全带上井架，安全设施不齐全、防范措施不到位、不具备开工条件而盲目施工。还有一些人，在日常工作中用经验代替标准、用习惯代替操作规程。看见别人违章作业，明知不对，不仅不进行监督和制止，自己还照着做。 　　4．惰性心理 　　一些员工在工作中总想省点事，偷点懒，为了少出力，常常简化程序，而忽视了安全。对生产现场出现的小漏洞、小问题不重视，有的甚至认为出现这些小问题是不可避免的、是合理的，不主动去整改。现场巡检中，对这些问题不重视、视而不见，纯粹是“走过场，完任务”，这种现象在我们身边最为常见。 　　5．情绪波动，思想不集中。 　　一些员工往往受到社会、家庭、人为等方面因素的影响。要么烦躁不安，思想分散，注意力不集中，工作上不专心，操作中顾此失彼、手忙脚乱；要么兴奋、得意忘形。这两者都会增大工作中的安全风险。 　　二、纠正不安全心理，杜绝“三违”。 　　矿工安全心理和安全态度的形成，不是自发产生，是一个自觉学习的过程。对矿工进行安全心理培训，要运用心理学这个手段，建立矿工安全心理模型，形成安全心理定势，提高安全心理容量，从而使员工在生产中能够根据客观情况的变化做出适应性的反应，用心理指导行为达到安全生产的目的。矿工安全心理培训是一个新内容、新任务。培训工作要采取逐步展开的方式，内容从简到繁，方式由易到难，做到经常化、渐进式，有计划、有步骤、有程序的进行。通过培训，使员工能自觉地控制心理活动，指导好自己的工作行为，保障安全生产的正常进行。 　　1．管理者 　　第一，管理干部要有主动管理意识。平时对本单位队伍现状、员工素质进行认真分析和研究，对管理目标、方法和方向要进行系统思考，制订行之有效的针对性制度和措施并严格执行。特别是员工的思想动态管理上更应具备主动性和预见性，要随时分析掌握其情绪，观察其行为，发现不良倾向，及时进行教育和纠正，做到预防为主、防患于未然。 　　第二，管理干部应具有较为全面的安全知识，熟悉各项安全管理制度，对本单位各岗位的安全风险、操作规程熟练掌握。只有具备这些素质，自己才不会违章指挥，安全才能抓到点子上，才会抓住关键。反之，日常的安全管理就会无的放矢。 　　第三，对员工坚持不懈的开展技能教育、素质教育、岗位安全知识、岗位操作规程教育，对关键装置、岗位、重点要害部位进行重点培训。定期组织岗位练兵、技术比赛等活动提高操作技能。认真开展“反三违”和整治“低、老、坏”专项活动，组织职工开展事故案例教育，切实吸取事故教训，遵守操作规程。 　　第四，在行为准则上加以诱导、用制度进行管理和约束。首先要求员工认真学习法律法规、管理制度和岗位操作规程