王中平 聚焦“三视图”中考题型.doc

聚焦“三视图”中考题型 梁原中学 王中平 三视图对于九年级学生来说，是从平面几何向立体几何的初步迈进，抽象而多变，近年来，频频出现在初中毕业会考考题中，也是困扰多数学生的失分点之一。笔者积多年三视图教学经验,多方分析归纳，略得点滴规律和技巧，现归纳如下，仅供参考： 一、关于三视图的中考题型 题型一：根据实物描述其三视图 1.圆柱体的三视图是 、 、 。 2.圆锥体的三视图是 、 、 。 3.球体的三视图是 、 、 。 题型二：根据三视图的描述，概括抽象实物图 4.三视图依次是长方形、长方形、圆的几何体是 。 5.三视图依次是等腰三角形、等腰三角形、圆的几何体是 。 6.三视图都为圆的几何体是 。 7.俯视图都为圆的几何体有 。 题型三：由几个小立方体搭成的几何体画出其三视图 8.如图1，由三个小立方体搭成的几何体的俯视图是（ ） 图1 A B C D 9.如图2，由几个小立方体搭成的几何体的主视图是（ ） 图2 A B C D 题型四：根据三视图所标明的尺寸计算实物几何体的表面积或体积（略） 题型五：根据三视图判断构成实物几何体的小立方体的个数 10.如图3，判断构成实物几何体的小立方体的个数 图3 主视图 左视图 俯视图 11.如图4，判断构成实物几何体的小立方体的个数 图4 主视图 左视图 题型六：根据主视图或左视图，在俯视图中的各小方格中填写对应位置的小正方体的个数 12.如图5，是由若干个小正方体搭成的一个几何体的主视图和俯视图，俯视图中的字母和数字表示该位置上小正方体的个数，求图中的A、B的值 图5 主视图 俯视图 题型七：根据俯视图上标明的数据补全该几何体的其他两个视图 13.如图6，根据俯视图上标明的数据，画出该几何体的主视图和左视图 图6 难点解答技巧点拨 对于题型一、二、三、四来说，主要是凭借学生平时的经验积累观察能力，特别是题型四，关于面积的计算，要注意各个立方体重合面和表面积之间的关系的处理。这里重点提供题型五、六、七的解答技巧和规律： 首先，对于这类题型的解答，笔者归纳了如下的口诀： 关于立方体个数的计算和三视图的补充口诀： 主纵入列左右填，左纵入行上下填，小数之和为总数，大数补全三视图。 应用举例： 例1 本文第10小题： 第一步，在主视图上按纵方向数出每列小方格的个数（图7）： 第二步，将主视图上数到的每列小方格数，从左到右依次填入俯视图的对应列（如图8中右上角的数字）： 第三步，在左视图上按纵方向数出每列小方格的个数（图9）： 第四步，将左视图上数到的每列小方格数，从上到下依次填入俯视图的对应行（如图10中左下角的数字）： 第五步，选择图10中每个小方格中较小的数字（当小方格中的数相等时只取一个），相加结果为该几何体中小立方体的个数。即：1+1+1+2+2+1=8（个） 图7 图8 图9 图10 例2 本文第11小题，本题与第11小题相比，只有主视图和左视图，难度有所增加，要解决此类问题，首先，按照“主左高平齐，主俯长对正，左俯宽相等”的方法，画出俯视图（图11），再按照前边介绍的方法、步骤进行解答。 长对正 图11 例