语言学习策略与大学英语四级考试成绩间的关系分析-an analysis of the relationship between language learning strategies and cet - 4 scores.docxVIP

摘要，、，随 着 外 语 教 学 研 究 的 不 断 深 入人 们 逐 渐 认 识 到影 响 外 语 学 习 的 因 素 有 很，，、多除 了 教 材教 学 方 法学 习 环 境 等 外 部 因 素 外学 习 者 自身 是 一 个 很 重 要 的。，，因 素自二 十 世 纪 七 十 年 代 以 来外 语 教 学 界 的 研 究 重 点 已 从 专 门 寻 求 最 佳 教 学。法 转 移 到 对 学 习 主 体 的研 究 上在 这 一 研 究 领 域学 习 者 所 使 用 的 语 言 学 习 策 略。，受 到 研 究 人 员 的 广 泛 关 注，近 二 十 多 年 来许 多 研 究 者 运 用 不 同 的 研 究 方 法从 不 同 的 角 度 对 学 习 者 使，用 的 语 言 学 习 策 略 进 行 了 探 究其 中 关 于 学 习 策 略 与 学 习 成 绩 间 的 关 系 研 究 引 起。，了 越 来 越 多 的 研 究 者 的 重 视目前 己 有 一 些 研 究 结 果 表 明 学 习 策 略 与 学 习 成 绩 间。，，有 着 密 切 的 关 系然 而这 方 面 的 研 究 主 要 集 中 在 国 外被 调 查 者 多 为 第 二 语 言，，学 习 者因 此 研 究 者 所 得 出 的 有 关 结 论 对 于 我 国 外 语 学 习 者 是 否 适 用有 待 进 一。步 检 验本 文 运 用 国 内 外 学 者 在 语 言 学 习 策 略 研 究 中 已 取 得 的 有 关 成 果通 过 定，。量 研 究 与 定 性 研 究 相 结 合对 语 言 学 习 策 略 与 大 学 英 语 四 级 考 试 成 绩 间 的 关 系 做，。一 尝 试 性 地 探 究以 期 对 我 国 的 大 学 英 语 教 学 能 有 所 启 示 和 帮 助、本 次 调 查 研 究 主 要 采 用 问 卷 法访 谈 法 和 日 记 法被 调 查 的 对 象 是 从 兰 州 大。，学 非 英 语 专 业 二 年 级 中 随 机 抽 取 的名 学 生通 过 利 用对 问 卷 调 查，所 得 的 数 据 进 行 统 计 与 分 析并 结 合 访 谈 记 录 和 学 生 的 英 语 学 习 日 记本 研 究 最，终 得 到 以 下 研 究 结 果语 言 学 习 策 略 与 大 学 英 语 四 级 考 试 成 绩 间 有 着 密 切 的 关。系语 言 学 习 策 略 对 大 学 英 语 四 级 考 试 成 绩 有 一 定 的 预 测 能 力同 时高 分 组 与。低 分 组 学 生 在 策 略 的 使 用 上 存 在 显 著 差 异此 次 研 究 结 果 与 国 内外 一 些 学 者 在 关，于 学 习 策 略 与 语 言 成 绩 间 关 系 的 研 究 中 所 得 出 的 结 论 既 有 相 同 之 处也 有 不 同 的，。地 方因 而 今 后 有 待 于 在 此 方 面 做 进 一 步 的 研 究 和 探 讨关 键 词语 言 学 习 策 略大 学 英 语 四 级 考 试成 绩差 异关 系李，十，，，，，一，，’，，，，，，一，，’，，，护乡张 彬语 言 学 习 策 略 与 大 学 英 语 四 级 考 试 成 绩 间 的 关 系研 究、、、一绪 论、，随 着 科 学 技 术 的 飞 快 发 展 和 世 界 各 国 政 治经 济文 化教 育 等 方 面 的 交 往，，日益 频 繁外 语 作 为 媒 介 手 段 和 信 息 转 换 工 具 越 来 越 显 出 其 重 要 性外 语 学 习 也。，越 来 越 受 到 社 会 各 界 的 高 度 重 视然 而人 们 究 竟 怎 样 才 能 更 加 有 效 地 学 习 和 掌，握 外 语这 不 仅 是 语 言学 习 者 自身 极 为 关 注 的 问 题也 是 长 期 以来 外 语 教 学 研 究。者 探 究 的 重 要 问题 之 一，，在 外 语 教 学 发 展 史 上传 统 的 观 点 一 直 认 为学 习 者 学 习 的 成 败 主 要 决 定 于，。，教 师 “ 如 何 教 ”因 此 ， “几 乎 是 一 千 多 年 以 来外 语 教 学 研 究 中 的 主 要 精 力 一 直、、、。放 在 寻 求 最 好 的 教 学 方 法 上” 。少。尤 其 是 十 九 世 纪 末 到 二 十 世 纪 中 期外 语 教 学，。，中 的 新 方 法 层 出 不 穷听 说 法认 知 法暗 示 法交 际 法 等 相 继 盛 行它 们 一 方，，，面 丰 富 了 语 言 教 学 的 理 论另 一 方 面 也 推 动 了 语 言 教 学 的 发 展但 是在 过 去 的，，教 学 实 践 中不 论 是 采 用 最 早 的 语