新课程省份高考试卷分析及教学启示.pptVIP

一、08新课程高考试题知识分布 对非主干知识，也不能完全放弃，只是这些内容要求不是很高，不必花费更多时间，但也要让学生学明白，而不能只背诵结论。主干知识在高考中是必考内容, 而非主干知识则是选考内容，这个选择权是放在命题老师手上的，他们在某份试卷中具体考查什么内容，有时候是带有很大的偶然性的，我们必须全面地复习，这才是以不变应万变的有效办法。 新课程试题能力考核具有以下特点 e、坚持考查运用物理知识解决实际问题的能力 以实际的背景命题，进一步关注现代社会、生产生活、前沿科学、重大成果、重大事件，注重运用物理学科知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中的实际问题。 命题解读（广东卷－12）图是“嫦娥一号奔月”示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测，下列说法正确的是 A．发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度 B．在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量有关 C．卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比 D．在绕月轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力 命题解读（山东卷－19）直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中，下列说法正确的是 A．箱内物体对箱子底部始终没有压力 B．箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大 C．箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大 D．若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来” 海南卷15 科考气球抛掉压舱物 命题解读（江苏卷－13）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动．现讨论乒乓球发球问题，设球台长2L、网高h，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力．(设重力加速度为g) (1)若球在球台边缘O点正上方高度为h1处以速度，水平发出，落在球台的P1点(如图实线所示)，求P1点距O点的距离x1。． (2)若球在O点正上方以速度水平发出，恰好在最高点时越过球网落在球台的P2(如图虚线所示)，求的大小． (3)若球在O正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘P3，求发球点距O点的高度h3． 广东卷11 打网球 命题解读（广东卷－17）（1）为了响应国家的“节能减排”号召，某同学采用了一个家用汽车的节能方法．在符合安全行驶要求的情况下，通过减少汽车后备箱中放置的不常用物品和控制加油量等措施，使汽车负载减少．假设汽车以72 km/h的速度匀速行驶时，负载改变前、后汽车受到的阻力分别为2 000 N和1950 N，请计算该方法使汽车发动机输出功率减少了多少？ （2）有一种叫“飞椅”的游乐项目，示意图如图所示，长为L的钢绳一端系着座椅，另一端固定在半径为r的水平转盘边缘，转盘可绕穿过其中心的竖直轴转动．当转盘以角速度ω匀速转动时，钢绳与转轴在同一竖直平面内，与竖直方向的夹角为θ,不计钢绳的重力，求转盘转动的角速度ω与夹角θ的关系． 5、积极渗透新课标理念，做到高校选拔与高中课改的衔接和平稳过渡 新课程卷注重图表、数据处理的考查,注重联系实际,体现开放性,注重新情景,注重科学素养和方法的考查,引导学生紧跟世界发展形势,敏锐地处理有关证据、数字、图表、模型等问题，很好体现了新课标的理念。 新课程试卷从过去“力电份额旗鼓相当”到“力学成为主干”，这也是新课程理念的体现。因为力学部分内容承载了物理学科最重要最基本的科学思想、方法、概念，这样的安排既减轻了学生负担，又维护了物理学完整性和统一性，使考生的学习重心从简单的知识积累转移到对科学思想和方法的理解上。 新课程试卷体现三维教学目标，即不只是关注知识与技能，还关注过程与方法及情感态度价值观，重视知识的形成过程，鼓励进行自主探究。 命题解读（广东卷15）某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性．现在器材：直流恒流电源、电压表，待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等． (1)若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性，请你在图的实物图上连线． （2）实验的主要步骤： ①正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并记录电源输出的电流值；②在保温容器中添加少量热水，待温度稳定后，闭合开关， ， ，断开开关； ③重复第②步操作若干次，测得多组数据． （3）实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值，并据此绘得图10的R-t关系图线，请根据图线写出该热敏电阻的R-t关系式：R= +