试论科研在地方性高校教学中作用.docVIP

试论科研在地方性高校教学中作用 　　[摘要]科研不仅是获得最新知识的最直接、最有效、最迅速的途径，同时也是教师提高教学质量的助推器。它不仅可以使最新实用性知识进入教学环节，还可以促进教学方式的改变，加强专业课程体系建设，进而促进学生综合素质的提高。 　　[关键词]科研　高校教学　作用 　　有学者指出：科研不仅是获得最新知识的最直接、最有效、最迅速的途径，同时也是教师提高教学质量的助推器。因为教师搞科研，必须查阅文献，必须把握学科发展的前沿理论，这一活动必然会更新教师的知识储备，使教师重新认识自己所授课程在整个学科中的地位和课程内部的逻辑关系，从而提高教师的学术水平和教学水平；另外，教师还可以将自己的科研成果直接纳入教学活动，丰富课堂教学内容，使所教内容为时效性强的有用知识，而不是陈旧的书本知识；此外，富有科研经历的老师，大多具有独特的精神气质(如创新意识、实践精神、独立探索的自觉性等)，这些气质无疑会通过言传身教潜移默化地传染给学生，进而使学生的创新意识大大增强。 　　一、科研可以使最新实用性知识进入教学环节 　　言为心声，心为行役。教师搞科研，必然要有一些独特的创意或想法，这些创意或想法澎湃在胸中，讲课时会不由自主地流露，这无疑就使得科研活动和教师的教学活动紧密相连，一方面教师科研活动会激发教师的创意，另一方面也会更新教师的知识储备，准确地认识自己所授课程在整个学科中