把握命题趋势、踏上高考备考捷径!.ppt

把握命题趋势、踏上备考捷径！ 掌握科学方法、迅速有效增分！ 整合各种资源、提高备考效率！ 科学愉快备考、获得最大收益！ 重点谈四个问题 一、如何看待当前的高考命题与备考 －－兼论高考成功是有捷径可走的 二、2011年命题趋势分析及对策 －－透视高考命题、走上成功捷径 三、用科学应考实现最大程度增分 －－培养成功考生的几项具体措 汇总 一、高考成功是有捷径可走的 1、高考正处在改革进程之中，把握机遇实 现超越 2、命题日趋科学化，研究考试，少走弯路 3、备考是一项技术含量很高的工作 4、高考成功是需要一点精神的 ※我们的任务： → → 就是帮助同学们踏上这个捷径！ 1、高考正处在改革进程之中，把握机遇、实现超越 高考改革的大背景： （1）新高考改革的第一阶段已经完成。从 2010年开始高考进入更新一轮的改革。 （2）新高考的命题是工作的重点。 （3）河北省2011年为老高考的最后一年。 建议：（1）尽早研究考纲； （2）研究变化、把握标准 → → 2、命题日趋科学化，研究考试、少走弯路 1、命题老师是受到方方面面的限制的 2、当前的命题要解决好的两个问题 3、双向细目表的使用（试卷以不同的层次，将中学所学的基础知识、基本技能、基本思想方法分布到、融入各题型之中。 ） 4、题库的作用 5、各方面对命题的影响→ → 建议：用科学的态度和方法应对科学命题；掌握相关的技术手段提高效率。 3、备考是一项技术含量很高的工作 明确目标，分解目标－－－做该做的事 找到最佳增分点强化提高－做高效的事 有效地利用考试规则－－－做有用的事 非智力因素的保障作用－－做能做的事 → → 二、 2011年的命题趋势及对策 1、知识点考查日趋稳定、成熟 2、综合性进一步加强 3、重视思维能力，强调应用 4、试题更加灵活，淡化技巧，强调本质 把握 5、命题女性化趋势越来越明显 总结 → → 1、知识点考查日趋稳定、成熟 （1）高考命题由前几年的“不强调知识的覆盖面”，到现在的“强调一定的知识覆盖”； （2）重视新增知识点，尤其是新老教材知识点上的结合部； （3）考点的分布及其在题型上的呈现都已趋于成熟、合理。 建议： →→ 对各知识点进行分类总结、把握好侧重点： 2、综合性进一步加强 高考命题强调综合性，注意在知识的交汇出命题。统计表明，课本中靠后面的知识点出现的试题比较多。 这类题往往难度不大，但综合性强，内容新，背景新，方法新，是高考命题的丰富宝藏。 要求考生：第一学会分解；第二要整体把握试题，尤其是审题时要驾驭全局。第三：经常进行思考、总结、归类。→→ 3、重视思维能力，强调应用 落实新课程的相关理念，强调能力培养的实用性 （1）弱化传统的、纯学科技巧性的考核，强调考生的思考、探究。 （2）强调知识的应用，贴近考生生活实际、突出时代气息。 （3）突出学科特色，强调学科思想方法的考核。 （4）促进新课改、推出新题型。 →→ （1）弱化传统的、纯学科技巧性的考核，强调考生的思考、探究。 ①对2010年高考数学 难度大的看法 ②由此可得出的结论 ③对备考师生的要求 ①对2010年高考数学试题难度较大的看法 普遍认为：2010年高考数学难度较大。 首先，试卷中增加了要求考生自己去研究、探索来回答的题目。如问各种各样的最大最小值，判断是什么情况下得到最大，什么情况下得到最小。再有，求各种各样参数的取值范围。这些都和以往的已知、求、求证这样死板的、教辅资料里常见的题目很不一样。 由于这样的题目量有些大，致使试卷整体上偏难。 其次，传统解题方式是：考生拿到题后联系自己做过的题目，判断该题知识点的考查方向，然后利用相应的解题方法做题。 2010年那些“难度较大”的试题（尤其是数学）则要求考生：利用课本上知识点，但必须从知识点中跳出来，进行更多的分析、判断，快速调动一些基础知识融会贯通地进行解答。 总之，今年的数学难在思维，而思维考察是新课标高考考察的重点！思维的引导一直是我们传统教学的一个弱项！ ②由此可得出的结论 第一：2011年的命题会继续坚持重视思维这一命题方向； 第二：2011年考题的难度会做适当控制； 第三：考生在复习时要高度重视思维训练。随着新课标的深入，学习时要深入理解，学会学习，学会探究。 ③对备考师生的要求 第一：目前教学实际和不断提高的新课程的理念中间出现的矛盾。新课程需要学生学会研究，学会学习，学会发