“多动”不是孩子错.docVIP

“多动”不是孩子错 　　精神不集中,注意力分散,学习成绩差#8943;#8943;你的孩子可能患了“注意力障碍”,做父母的,千万不要简单地把它看成多动症。 　　第一讲:实话实说主讲人:来自北京的张妈妈 　　张力今年7岁,读小学一年级。他性格特别好动,没有一分钟是安静的,而且不分场合,即使到一个新的环境,他的身体也常常扭动不停。在家里,老是手脚不停,翻箱倒柜,把房间弄得乱七八糟,就连睡觉也来回滚动,睡不安稳。 　　这孩子最致命的一个弱点就是不会思考,有时候我们问他问题,常常没等我们说完,他就抢着说出答案,根本就不经过大脑思考。 　　说他做什么都不专心吧,他却十分痴迷打游戏,如果我允许,他可以从早打到晚上。可他对待学习的态度却让我极度失望,精神不集中,注意力容易分散,只要稍微有点儿动静,他就会被吸引过去。简简单单的几个生字,他花一个钟头都没写完,总是写一个玩一下,一会儿喝饮料、一会儿上厕所、一会儿玩弄修正液。一听见我嚷他,他就拿起笔装模作样。我每天除了繁重的工作外,还得做家务,他爸爸几乎天天晚上都有应酬,我们哪有时间时刻待在他身边监督他学习呀! 　　前阵子,老师打来电话告状,说他在学校根本就没有学习能力,什么知识都听不进去,还说他期中考试语文和数学加起来才20多分。当天晚上,我骂了他,他索性倒在地上又哭又闹,还翻出书包里的试卷撕个粉碎。 　　我怎么也没想到,我们夫妻居然生了个老师眼中的弱智孩子。有时候我想,会不会因为这孩子是个早产儿?因为预产期前一个月,羊水就破了,医生说得马上剖腹,不然孩子有危险。 　　如今孩子成了弱智!谁能告诉我,我该怎么办? 　　第二讲:实案分析 　　就张女士提供的情况来看,张力具备以下特征:对待学习,他难以自觉地集中注意力,不能有计划、有步骤地完成家庭作业;他个性冲动,自我控制能力差;很多时候给人的感觉是幼稚、任性,家长若不满足他的要求,他一刻也不能忍耐,倘若碰到不顺心就乱发脾气、摔东西,对挫折忍受能力较差,经常哭闹。 　　凡是具备以上症状的都被称为“注意力障碍”。有注意力障碍的孩子常常因为忍受不了学习的枯燥而自暴自弃,因此学习效率低,成绩差。张力的低分数正是源于这种障碍。 　　注意力障碍是由多种因素引起的,可以是父母遗传,也可能与家庭环境有关,比如单亲或不和谐家庭的孩子在家庭中缺乏关心与温暖,就有可能导致注意力障碍。也可能是因为疾病造成脑损伤,比如母亲怀孕时受到风疹等病毒的感染,或者母体服用过多有害于胎儿脑组织的药物,胎儿受助产工具严重撞击导致脑部损伤,窒息儿、早产儿造成的脑缺氧等等。很明显,张力的注意力障碍是因为出生时候羊水先破导致短时间窒息、脑部缺氧所致。 　　这类注意力障碍在年幼的儿童中也较常见。等到孩子成年以后,很多症状都会缓解,甚至慢慢消失。但是伴随着注意力障碍所出现的诸多症状,将不同程度地影响着孩子的学习、成长、能力、人际关系。如果不及时治疗,必将给孩子的未来带来极大的损害。 　　第三讲:父母对策 　　 针对像张力这样的孩子,家长可以配合训练以下几种游戏。 　　游戏A:鹦鹉游戏 　　游戏目的:训练孩子的注意力,让孩子明白注意力与学习成功、生活成功的关系。 　　游戏准备:若干面小红旗,装满玩具的百宝箱。 　　家长宣布游戏规则:家长先发给孩子4面小红旗,模仿正确就奖励他一面红旗,模仿错误或者违反规则就罚一面红旗。如果孩子手中有5面小红旗就可以换取百宝箱里任何一件喜欢的玩具。 　　游戏玩法:家长可以表演警察叔叔站岗、教师上课、医生看病等等,然后转身问孩子:“宝贝!看明白了吗?”然后让孩子模仿,模仿后再让孩子猜猜模仿的是什么职业。最后家长公布答案,给孩子奖励或者惩罚。 　　注意事项:百宝箱里的玩具一定是孩子喜欢的。 　　游戏B:数动物 　　游戏目的:训练孩子的观察力。 　　游戏准备:多幅有各种动物的画面,许多颗小红星,孩子喜欢吃的各种食物。 　　家长宣布游戏规则:家长先发给孩子4颗小红星,如果孩子能说对画面中的动物,就奖励他一颗小红星,说错或者违反规则就罚一颗小红星。如果他手中有5颗小红星就可以换取喜欢的食物。 　　游戏玩法:让孩子看一张有数种动物的图片,限定在一定时间内看完。开始时间可长些,逐渐减少看的时间,然后让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住得不多,可以将动物分类记,如兽类有几种、鸟类有几种、鱼类有几种,这样就能记得快些。 　　注意事项:画面的变换要从简单到稍微复杂,适当增加难度,做到循序渐进。如果孩子对某种动物感兴趣,父母可以穿插有关动物的趣事加以调节。 　　游戏C:我能坚持 　　游戏目的:训练孩子的持久性,自我控制能力。 　　游戏准备:小红旗若干,餐桌上面摆放各种孩子喜欢的食物,计时器。 　　家长宣布游戏规则:围着餐桌看喜欢的食物,如果能坚持5分钟不动手,就奖励一面小红旗,坚持10分