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连云港渔家儿童民间游戏及其教育价值 　　摘 要: 本文针对连云港连岛地区渔家儿童的游戏展开研究,运用文献法和调查法,根据调查所得的14个当地具有渔家特色的游戏,描述了连云港渔家儿童丰富多彩的游戏形式,分析这些游戏对连云港渔家儿童身心发展的影响,探讨连云港渔家儿童特色游戏对连云港渔家儿童特殊的教育价值。 　　关键词: 民间游戏 连云港渔家儿童 教育价值 　　 　　一、引言 　　国内和国外都很少见到对渔家儿童民间游戏的研究。本研究的目的是探讨渔家儿童有哪些民间游戏,其教育价值如何。我们在江苏省连云港市的连岛以方便取样形式对当地30名渔民和渔家儿童进行半结构性访谈和非参与性观察。在该样本中,有10―18岁左右的小学生和中学生(10人),30―40多岁的渔民(10人),50岁以上的老渔民(10人,其中有一位是100岁的老渔民)。男女性别基本相等。一些年龄较大的老渔民口齿不清且听力也不太好,由其身边的年轻家人代为转述。 　　我们必须指出,在这个样本中,中小学生说得最多的就是网络游戏和流行玩具的游戏,30―40岁的渔民能说出的渔家儿童民间游戏比较少,而50岁以上老渔民对这些民间游戏有着较好的记忆和描述。那些游戏曾给渔民的童年生活带来欢笑,对渔家儿童的成长发挥着重要的作用。游戏能让人朝着健康的方向发展,游戏孕育了文化。[1]对这些游戏的回顾、收集和整理,既有利于文化的传承和发展,又给当代儿童教育工作以启迪。教育工作者应了解并研究一些儿童的民间游戏,发掘游戏中潜在的教育价值并将之运用于日常的教育工作中。 　　我们对调查所得到的连云港渔家儿童民间游戏,从游戏功能的角度,将其归类为创造想象类游戏、生活生产类游戏、机能训练类游戏,并予以描述,然后就这些游戏对渔家儿童的发展和教育价值进行探讨和说明。 　　二、连云港渔家儿童民间游戏的种类和玩法 　　(一)创造想象类游戏 　　这类游戏是儿童创造力和想象力的体现,游戏中儿童没有任何束缚,可以纯粹自由地发挥想象和创造力。 　　1.沙滩作画 　　在连云港,渔家孩子喜欢在潮水退了后在沙滩上画画,这是他们发挥创造力和想象力的时候。他们在沙滩上尽情地舞动着手中的树???,想画什么就画什么,想写什么就写什么,无拘无束地发挥自己奇特而无穷的想象力。儿童绘画的题材,女孩子画得最多的莫过于花鸟虫鱼,还有传说中的海里的美人鱼,她们最喜欢比谁画的美人鱼最漂亮;男孩子喜欢画鬼脸和自己想象出来的海里的怪物,他们最兴奋的时刻就是比赛谁的怪物最威武、最生动。 　　除了在沙滩上作画外,孩子们还很热衷于把自己的愿望写在沙滩上,让波浪把它们带向海洋,送给海神。有的孩子认为在深邃的大海中住着伟大的海神,而波浪就像是信使,能把他们的愿望带给“海神”;有的认为在那遥远的海天交接处有着神灵,而这神灵会帮助他们实现愿望。孩子们在沙滩上写下愿望后,就怕一阵大浪过后发现自己之前写的愿望仍留在沙滩上,在他们心中,这就意味着他心目中的“神”没有接受他的愿望,不喜欢他,或是自己做错了什么,不是个好孩子。 　　2.拣贝壳 　　渔家儿童喜欢在海边捡贝壳玩。他们常比赛谁捡的贝壳更加漂亮。他们还会用贝壳制作工艺品。贝壳捡回来后,孩子们会细心地洗掉上面残留的污物,等晾干后找来无色的塑料烧化了滴在贝壳上,然后乘热把事先搭配好的贝壳粘在一起,等塑料凝固后,创作就算完成了。更讲究一点的孩子会细心地给贝壳上色,这样制作的成品便可算真正的艺术品。在他们的手中,原先一个个独立的小贝壳变成了精美无比的小乌龟、小老鼠、洋娃娃、小花狗、孔雀、项链、手链等。很多孩子都会把自己的作品卖给游人来挣学费或生活费,在当时颇受欢迎。 　　3.砌长城 　　这是孩子用沙子做游戏的方式。沙子不能太干,也就是不能选择离海水太远的沙滩,但也不能选择海水太多的地方,这样刚砌好的建筑可能一个浪过去就没了,所以只能选择沙土相对比较厚且潮湿的地方。孩子常玩的是在沙滩上挖出一条条长沟,互相连通,然后在边上堆好城墙,看起来颇像长城。有些孩子还喜欢盖高楼大厦,但由于沙土的粘性不好,故要盖“高层建筑”的话必须用辅助材料,比如薄木板、硬纸板等。孩子们会比看谁盖得高且不倒塌,有些孩子自己怎么也盖不出高楼就急得大声叫嚷,甚至去破坏别人的高楼,这种游戏最后就变成一场嬉闹。 　　4.放漂流瓶 　　这个游戏现在很少有人玩了。当年,儿童会在纸上写上自己的愿望(大多是孩子们不愿公开说或是不好意思说的愿望),把它放到瓶子里,封好口放进大海里。孩子对纸张和瓶子的选择有一定要求,写愿望的纸一般要选精美的油面纸。它一方面漂亮,另一方面就算瓶子进了水也不容易烂;瓶子一定要选择透明轻盈的,最好形状也要漂亮。装白酒的长颈瓶子是儿童的首选。由于那时人们生活比较穷,长颈瓶装的白酒一般很少有人买得起,就算家里偶尔买了瓶白