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高师音乐学专业舞蹈课程现状调查与分析 　　摘 要: 目前许多高师音乐学专业都开设有舞蹈必修课程,然而实际状况却令人忧喜掺半,教学中教师经常根据自身特点进行组织教学,由于全国没有统一的教学大纲与教材,造成了课程的无章可循现状。本文作者针对音乐学专业舞蹈必修课特点开展了全国高等师范院校的抽样调查,希望能较为全面地了解教学现状与存在问题,为今后继续开展教学提供参考与研究依据。 　　关键词: 音乐学专业 舞蹈课程 教学现状 抽样调查 　　 　　高师音乐学专业的教学是以专业文化与技术教育相结合,培养具有较高修养、掌握音乐、舞蹈教育基本规律与专业技能的复合型艺术教育人才,其中舞蹈必修课是音乐学专业中的主要课程。近年来在大力倡导素质教育的形式下,课程设置与教学实施上都普遍进行了改革、完善与创新,我对全国13所具有代表性的高等师范院校中18名舞蹈教师和部分4年制音乐学专业本科学生进行了调查与访谈,希望对师范院校舞蹈课程的开设情况、师资设备、学生对待学习的认识与看法等问题进行普遍了解。 　　一、问卷调查中高师音乐学专业舞蹈课程设置的现状 　　1.音乐学专业舞蹈课程的开设情况 　　依据对音乐学专业开设舞蹈公修课情况的调查问卷发现,高师音乐学专业普遍开设有舞蹈必修课程,并且课程开设呈现出多样化态势,具体列表如下: 　　高师音乐学专业舞蹈课程开设一览表 　　 　　从上表可以看出,全国