“大学生信息素养与心理调适的关系”例调查的描述性统计分析[权威资料].docVIP

“大学生信息素养与心理调适的关系”4000例调查的描述性统计分析 　　摘要： 文章就“信息素养与心理调适的关系”问题，对大学生进行了4000例的分层随机抽样调查。结果表明大学生常被困扰和存在心理健康的比例均约为15%；心理困扰程度与社交解决意愿有明显对应性；认为信息检索主要对改善学习和人际关系有帮助；对阅读的认识与自主阅读不相符；图书馆是三大信息求助对象之一；大多数人对信息可信度无明确概念，进行信息检索主要针对学习任务；约一半人能将信息素养作为学习能力的组成部分；60%的人信息整理能力亟待提高。 　　关键词： 大学生信息素养心理调适分层随机抽样法统计分析 　　 G252 Ａ 1003-69３８（２０10）０1－0079-06 　　College Students Information Literacy Associated Psychological Adjustment: Descriptive Statistics Analysis of 4000 Cases 　　Liang Canxing（Library of GuangXi University of Financial, Nanning, Guangxi, 530003） 　　Abstract： On information literacy associated psychological adjustment problem of college students, a survey has been made with 4000 cases of stratified random sampling. The results show that around 15% college students is healthy in mental and the ratio is equal to the students which have mental health problems; the degree of psychological distress clearly correlated with social solution wishes; the information retrieval is mainly helpful to improve the learning and interpersonal relationships; Library is one of the three information sources for recourses; most people without a clear concept of the credibility of information; the aim of information retrieval mainly is for the study task; about half of the people put information literacy as an integral part of learning ability; information collation capacity of 60% people need to be improved. 　　Key words： college students； information literacy； psychological adjustment； stratified random sampling survey； 　　survey analysis 　　ＣＬＣ number： G252Document code： AArticle ID： 1003-6938（２０10）０1－0079-06 　　1研究背景 　　当前，我国大学生心理问题发生的概率达20%左右，［1 ］而中国人的心理调适方式以自我调节为主，大学生的心理调适方式也是如此。［2 ］心理问题是由于个体的认知矛盾引起的。调整个体的认知就是解决心理问题的根本方法之一。大学生的心理问题主要集中在人际关系、学习、恋爱、就业、目标与时间管理等方面，［3 ］绝大部分都与认知状况、学习能力有关。信息素养是扩展认知所必备的基本素质。大学生解决心理问题的过程，不应仅仅看成是解决暂时心理困扰的过程，还应当成增强大学生相关素质的过程。 　　目前，在欧美和日本等发达国家预防心理疾病咨询的重点正在由以障碍咨询为主向发展咨询为主转化。［4 ］教育的服务范围越来越显现出多样性和综合性的特点，具体包括职业和学业选择指导、学习咨询、学生的社会问题和情绪问题咨询、对学校的课程设置等进行干