《第2课寻找美的踪迹课件》小学美术人教2001课标版六年级下册课件_2.pptVIP

你能制作出这样美好的纹理图吗？ 表现自然肌理的美 可以用数码相机直接拍摄风景或者纹理的照片。也可以用你喜欢的方法制作肌理效果的作品。 作业：以个人或小组为单位，利用你所带的媒材，用剪贴拓印、磨印或其他的方法制作一幅肌理作品，主题不限。 结束语： 只有在生活中善于发现美 就能创造出更多的美！ 大港五中 杨维刚 祝愿大家的生活 越来越美好！ 欢迎来到 美术课堂 欢迎来到 美术课堂 授 课 教 师 ： 张文 美术多媒体课件 —— 在生活中发现美 授课教师：张文 人教版六年级下册 第一单元：造型 · 表现 寻找美的踪迹 肌理：物象表面或画面表面的微观的纹理， 它源于物象表面材质的组织结构。肌理可分自然肌理和人造肌理。 找一找：那些是自然肌理？那些是人造肌理？ 我们生活中的肌理 构成肌理美的重要因素——条理： 物体肌理美的感受是在一定条件下呈现出来的，孤立的纹理往往不美。 肌理的秩序美 肌理的秩序美 玉米 沙漠 肌理的节奏与韵律美 倒影 图中表现出来 的直线的交替 重复给你怎样 的感受？ 肌理的节奏与韵律美 水面 除去秩序、节奏， 肌理的美还离不开 统一、变化、色彩 看水面的肌理给你 怎样的感受？