六年级上数学练习课件认识扇形统计图人教新课标2014秋.pptVIP

扇形统计图 教学目标： 知识与技能：进一步认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用; 能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 过程与方法：经历练习的过程，巩固扇形统计图的作用。 情感态度与价值观：在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 学习目标（1分钟） 巩固扇形统计图的特点，能够根据扇形统计图解决问题。（重难点） 检测一（3分钟） 2. 李明每天的作息时间安排如下图。 （1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ 答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；…… （2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？ （3）你的作息时间与李明的有什么不同？ 数学课本第100页练习二十一的第1题。 检测二（3分钟） 数学课本第100页练习二十一的第2题。 数学课本第101页练习二十一的第3题。 检测三（4分钟） 4.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（　　）%。黄瓜的千克数是西红柿的（　　）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。 40 40 50 16 检测四（4分钟） 5.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 3 不及格 及格 良 优 人数 成绩 5% 36 15 6 检测五（5分钟） 检测六（5分钟） 数学课本第101页练习二十一的第4题。 课堂小结（2分钟） 通过本节课的学习，你有哪些新的收获？ 当堂检测（10分钟）