六年级上数学（PPT）第1单元第课时圆的认识冀教版（2014秋）.pptVIP

九年义务教育教材（冀教版2014秋）第1单元 第1课时圆的认识 六年级上册 创设情境 引入课题 讨论： 1. 车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2. 如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？ 圆 合作学习 自主探究 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 o ? d r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 圆的画法： 1. 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2. 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3. 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 0 5 1 2 3 4 (1)把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（半径）； (2）把有针尖的一只脚固定在一点（圆心）上，有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 4.画一个半径是2厘米的圆。 半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。 巩固运用 深化拓展 r （米） d （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ 学校田径运动会即将举行，你有办法 帮学校在操场上画出一个半径为10米的 圆吗？ 1. 用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 2. 画出直径是4厘米的一个圆。 课堂小结 今天你学到了什么？ 圆心（0） 半径（r） 直径（d） d = 2 r 半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。 圆规是画圆的工具。 1.在具体的情景中认识圆，知道圆各部分的名称。 2.知道 圆的特征，理解在同一圆内直径和半径的关系。 3.学会使用圆规，掌握用圆规画圆的方法。 课后作业 画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。 * *