凯洛夫.pptVIP

凯洛夫（N.A.Kailpob）4 凯洛夫教学原则 1、理论与实际相结合原则； 2、系统性和连贯性原则； 3、教学的通俗性和可接受原则； 4、学生的自觉性与积极性原则； 5、巩固性原则。 N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 凯洛夫五步教学法： 复习旧课（组织教学） 导入新课 讲授新课 巩固（小结） 作业 （你我均出自五步法教育，而且安身立命之本也是五步法） N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 凯洛夫三中心论： 以教师为中心 以课堂为中心 以教学内容为中心 N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 凯洛夫教育学在我国影响甚远、甚深、甚笃。原因有5： 1、凯洛夫教育学与我国几千年传统的国文教育、历史教育不谋而合，可以迅速植根于我国的教育。（讲读） N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 2、凯洛夫教学法对环境条件要求很低，恰好也符合一个穷国办大教育的客观需求。（初期一穷二白，办不起现代教育） N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 3、当时党中央、毛主席决策，外交政策“一边倒”，全面学习苏联，教育概莫能外。 N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 4、凯洛夫五步教学法本身简明、科学，而且源自于赫尔巴特，可谓根红苗正；对于教师而言容易学习、驾驭和掌握。 N.A.Kaiipob * 凯洛夫（N.A.Kailpob） 5、凯洛夫五步教学法对于当时的学生而言非常适合。教学资源（书籍、信息、学习的材料）匮乏、奇缺。 N.A.Kaiipob *