托班美语教材使用说明.DOC

托班美语（上册）第二单元教案 Period 1 Contents: 1. 学习单词candy, apple, banana, pear, melon 2. 复习对话Hello. Hi. Aids: 单词图卡、CD、若干糖果、苹果、香蕉、梨子、甜瓜、Candy手偶 Game: Passing game Teaching steps: I. Warm up 教师播放歌曲Apples and bananas，玩Passing game游戏：教师把一个苹果给坐在第一位的幼儿，请她传给旁边的幼儿，一直传下去。歌曲可重复2-3遍，直到传给最后一个幼儿。 T: Pass the apple, please. II. Teach time 重点：学习candy, apple, banana, pear, melon 难点：candy, apple, pear.教师在示范时要注意嘴形和发音到位。 1. 教师从最后一个幼儿手中接过苹果，然后装作流口水的样子并连续说三遍“apple”。然后把苹果递给助教，助教就想接过来，但是教师缩回去，然后对着助教说“apple”，助教跟着说“apple”，教师才把手中的苹果送到助教手中。助教举高苹果说“apple”，哪个幼儿首先跟着说“apple”就可以摸摸助教手中的苹果（或者用苹果碰碰幼儿的小脸蛋。助教如此反复3-5遍，以提高幼儿开口模仿跟读的兴趣。 2. 以同样方式学习：candy, banana, pear, melon III. Practice time Game: Passing game 1. 教师拿出Candy猫毛绒手偶，让毛绒手偶向幼儿打招呼。 Candy: Hello. Ks: Hi. 教师看哪个幼儿回应的声音小，就用Candy猫毛绒手偶凑到该幼儿的眼睛跟前说“Hello”，以提高各位幼儿的注意力。 2. 教师把苹果图卡递给最积极的幼儿，请他传给相邻的幼儿，递出去的时候一定要说“apple”，接过苹果的幼儿也要说“apple”。 T: Apple. K1: Apple. K1: Apple. K2: Apple. 3. 教师换糖果、香蕉等图卡继续玩此游戏。 IV. Wrap up 教师与表现好的幼儿拥抱，并奖励美味可口的candy。 Period 2 Contents: 1. 学习单词*orange, *peach, *mango 2. 复习candy, apple, banana, pear, melon Aids: 单词图卡、CD、水果模型或实物、篮子、一块布 Games: 1. Passing game 2. Follow me Teaching steps: I. Warm up 教师播放歌曲Apples and bananas，玩Passing game游戏：教师把一只香蕉给坐在第一位的幼儿，请她传给旁边的幼儿，一直传下去。歌曲可重复2-3遍，直到传给最后一个幼儿。 T: Pass the banana, please. II. Teach time 1. 复习candy, apple, banana, pear, melon 教师把盖在篮子上的布揭开，露出装在篮子里的糖果、苹果、香蕉、梨子、甜瓜、橙子、桃子、芒果。教师先拿起糖果，举高。哪个幼儿能说出“Candy”，教师就把糖果放在哪个幼儿手中。苹果、香蕉、梨子、甜瓜都以此方式复习一遍。每个幼儿只拿一种水果，尽量让每个幼儿有受表扬的机会。 T: What’s this? K: Apple. T: Good! Here you are. 2. 学习*orange, *peach, *mango 教师拿起橙子，举高。幼儿不会说英文就会说“橙子”，这时候教师就大声说“orange”，幼儿就会跟读。然后教师小声说 “orange”，教师最后大声说“orange”。哪个幼儿最积极就把橙子给该幼儿。每个幼儿只拿一种水果，尽量让每个幼儿有受表扬的机会。 T: Orange. K: Orange. 3. 以同样方式学习*peach, *mango。 4. 没有拿到水果的幼儿，教师每人发一张本单元的单词图卡。发的时候，教师念一遍单词，幼儿要跟读一遍，才能把单词图卡给到幼儿。 III. Practice time Game: Follow me 1. 教师手中拿orange单词图卡，助教手中拿*peach单词图卡，助教坐在幼儿中间。教师走到讲台，双手伸直把图卡放于胸前，大声说orange，助教带领坐着的幼儿大声跟读orange。 然后教师做到幼儿中间，请助教到讲台，双手伸直把图卡放于胸前，小声说peach，教师带领坐着的幼儿小声跟读peach。 T: Orange. Ks: Orange. TA: Peach. Ks: Peach