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舉例 文本：走進原始雨林 觀察2-7段，這一課依照什麼先後順序來寫的？ 依時間先後順序，本課可以區分成哪幾個意義段？ 上午主要發生哪兩個事件？第一個事件抬頭看到什麼？低頭看到什麼？聞到什麼？ 第二個事件看到什麼？為什麼作者看不見？ 中午主要發生什麼？這個事件發生的順序是什麼？ 晚上主要聽到什麼？看到什麼？ 阿貢說雨林的秘密主要是什麼？ 作者的感想是什麼？ P2之後操作參考： 思考以下問題，每答出一題且整組都摘要寫出答案後，立即上台寫在黑板並註明組別。 額外自行找出課文中修辭法、句型、特殊意涵重點句，畫線並整組註明後，立即上台寫。 可以回答同樣題目，但寫的重點不能和別組重覆，黑板上所有重點都必須註明在自己的課本或講義。 完成後口頭發表並記分。 學生發表與討論影片 潛能題 心智圖的發表如何引導？ 肆、跨過學習的鴻溝 How to LEARN How to THINK 這條鴻溝才是問題所在!! 加強生字練習-自動聽考 強化基本語詞能力-語詞貼貼 閱讀學習之策略 上層(上位)概念策略：找出大綱、副標題 閱讀學習 擴散和收斂的練習：找出主題 桂花糕 釀酒 藥材 欣賞盆栽 桂花功用 呱呱呱 綠色 池塘 田裡 青蛙 跳 游泳 四隻腳 夜晚 公主 時間 運動方式 吻 童話 外形 聲音 地點 閱讀學習之策略 運用提問找出課文結構：原因、經過、結果 (翰林二下課文) 這個星期六晚上，社區有一個「關燈愛地球」的活動。很多人都關上家裡的燈，來到小公園，準備度過一個不開燈的夜晚。 作者的社區在週六夜晚不開燈的原因是什麼？ 公園裡，大人們聊天，我們玩遊戲。忽然，有個大姐姐喊：「快看！星星好亮啊！」所有的人都靜了下來，抬頭望著天空，小星星一閃一閃，好像眨著眼睛。 這時候，我聽見蟲兒的歌唱，這邊ㄗ ㄗ ㄗ，那邊ㄐㄧ ㄐㄧ ㄐㄧ。我拉著弟弟去找，雖然沒有找到蟲兒，卻聞到淡淡的花香。 在不開燈的過程中，大人和小孩分別在做什麼？ 我喜歡這樣的夜晚。媽媽說：「關掉不用的燈，不但省電，也是愛地球的好方法。」我和爸爸、媽媽約好，以後吃過晚飯，一起關燈到公園，跟星星作伴，聽蟲兒歌唱，和大自然成為好朋友。 經由這個活動，作者的心得是什麼？ 閱讀學習 列印題庫給誰練習？ 任務4-4、後測練習：達滿分即可得100點。並將後測卷浮貼在國語筆記簿的左半頁 第三課 把愛傳下去-後測 座號：___ 姓名：____________ 一、寫出國字注音與改錯 ( )ㄐㄧ 押 2.( )ㄎㄨㄟˋ贈 3.步( )ㄗㄡˋ 4.迷( )ㄨㄤˇ 5. ( )( )參觀了這座堡罍後，曠展了我的視野。 6. ( )( )我們千里招招來到這裡露營，但竟然忘了帶帳篷，真是穹態百出 二、文意理解測驗 ( )「沒有家扶，就沒有今天的我！」林慶臺說這句話時，傳遞出什麼樣的感受？(?驕傲 ?感恩 ?勇敢) ( ) 家扶基金會扶助的孩童有什麼共同的困境？(?父母離異 ?體弱多病 ?家境困頓) ( ) 林智勝說：「做這件事，比擊出全壘打更快樂！」這件事是指什麼？(?資助貧困孩子 ?照顧部落孩子 ?協助募款) 林智勝在棒球場上努力的動力是什麼？ 林慶台竭盡所能的付出，幫助部落的青少年，他是堅持什麼樣的信念？ 本課在舉例人物事蹟時，用了哪些要素來說明？請寫出至少4項。 「把愛傳下去」這一課的主旨是： 後測題型與來源 語詞題型：生字與改錯 文意理解題型：選擇題、問答。 來源：習作、評量卷、講義內題目。 操作方式： 第四節課的最後15分鐘 達滿分即給予最高規格之口頭讚美！ 未達滿分須訂正後重考(D咖視情況變通)(參考說詞：把失去的分數找回來，就是100分！把不會的學會，就是第一名！(By盧蘇偉先生)) 貼於國語筆記，最高分卷貼於最上方，以增強個人信心。 彙整並呈現學習歷程 前測訂正 圈詞縮寫課文 成語、類字短文 後測浮貼 結構圖：I see 感想：I feel 家長簽名 伍、結語—格局決定結局 想教出什麼學生要成為什麼教師 想要學生出類拔萃自己要先出類拔萃 有教無累，誨人不倦 教育帶給人 希望．光明．力量．溫暖 Thanks！ * * 貳、問好問題—啟發學習 引發好奇-學習的本能 了解背景知識(起始點) 提供學習鷹架 給予孩子成就 培養發現的眼睛 引發思考、創意 一.自學的關鍵-引發好奇 引發好奇的關鍵在提問 預測標題引發好奇 從標題培養寫作能力 二.康軒五下第一單元為例 第一單元-實現夢想 你的夢想是什麼？(為己、為人、雙贏？) 能實現夢想的人會有什麼特質？ 康軒五下第一課為例 拔一條河是什麼意思？ 為什麼叫「拔河」？ 原本拔河的目的是什麼？ 你喜歡拔河嗎？