概念图阅读笔记.PPT

----以故事體為例 概念圖? 根據文章重點所畫出來的樹狀組織圖， 可加深對文章內容的理解與記憶。 文章主題 （中心思想） xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 如何畫 概念圖? 1.找出文章的主題、各段的重點、關鍵字 ?沒有固定的格式或形狀，可大、可小；可複雜、可簡單；有需要時亦可加入不同的圖畫輔助表達。 2.根據各重點之間的關係發展分支，編排圖表 ?讀者可一邊閱讀，一邊發展出概念圖 概念圖—愛迪生 愛迪生： 發明大王 生平 名言佳句 美譽(好名聲) 重要的發明 趣聞或特質 ＊西元1847年生於美國 ＊最後一名 ＊母親老師 ＊小報童 ＊電報操作員 ＊實驗室的老闆 ＊………… ＊孵蛋 ＊打破大黃蜂窩 ＊永遠好奇 ＊喜歡閱讀 ＊不斷發明 ※故事體的文本適合用流程概念圖 還可以加入其他的分支來幫助記憶 ◆概覽文本 – 「一個不可思議的夜晚」（PIRLS 2006範文） ◆找出故事中最重要的情節，約8-14個重要情節，並標記出阿拉伯數字 ※看故事，畫概念圖 ◆利用空白紙發展概念圖 ◆填寫概念圖的主題 ◆畫上所需的流程圖，依阿拉伯數字標記，把故事主要情節填入方格中----只要記下「關鍵詞」簡單說明，自己看得懂就好 ◆發展細部的周邊組織 ※老師的概念圖 溼溼的 哼氣、噴氣 牙齒、尾巴 半夜裡小安到浴室時，看到電話桌下報紙雜誌在移動 鱷魚從電話桌下冒出來，全身滴水 小安發現動物雜誌封面上的鱷魚不見了 鱷魚的尾巴把向日葵花瓶砸破，小安跳回房間把門關緊 像鱷魚的生日蛋糕 小安想給鱷魚東西吃，他想請雜誌中的紅鶴來幫忙 鱷魚的尾巴打破房間門，小安從門上破洞丟出雜誌，一邊叫紅鶴出來 紅鶴跑出來 鱷魚吃飽了，小安哀求鱷魚回家去，鱷魚回到雜誌封面上了 小安向客廳裡的紅鶴道謝，並請他們回到雜誌裡。 ※你的重點和老師ㄧ樣嗎？ 請提出與大家分享！ 叼 向 日 葵 拿 了 媽 媽 的 帽 子 兩 隻 被 鱷 魚 吃 了 問題與討論 ◆這篇文章的主題是什麼？ ◆你知道鱷魚和紅鶴是從哪裡來的嗎？ ◆小安為什麼要叫紅鶴來？ ◆對於小安叫紅鶴出來幫忙這件事，你有哪些想法？ ◆一剛開始不尋常的徵兆是什麼？ ◆誰來說一說故事發生的前後經過？ ◆從哪些地方，可以讓小安找到充分的理由向爸爸媽媽解釋？ ◆其他…… * * * * * * * * * * * * * * * *