[其它考试]咨询心理学与心理咨询技能复习大纲.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 可能出现的考试题型 （一）基础知识 （二）案例选择题 （三）案例分析题 ——如：如何对咨询效果进行评估 心理咨询技能小结 3个阶段：诊断、咨询、巩固 2类技术：参与性技术、影响性技术 2类方法：行为疗法、认知疗法（求助者中心疗法） 2类问题：阻抗、移情 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 多选：实施冲击疗法时需中止治疗的情况是( )。 (A)情绪性昏厥 (B)求助者无法忍受 (C)家属坚决要求停止 (D)通气过度综合症 答案：ACD 单选：冲击疗法的机理是( )。 (A)交互性抑制 (B)分化性抑制 (C)保护性抑制 (D)消退性抑制 答案：D 多选：实施冲击疗法的时间一般是( )。 (A)2~4次 (B)5~7次 (C)1日1次 (D)隔日1次 答案：ACD 多选：不适宜使用冲击疗法的对象是( )。 (A)健康儿童 (B)老年人 (C)精神病人 (D)体弱者 答案：ABCD 多选：从本案例看冲击疗法的特点是( )。 (A)方法简单 (B)求助者痛苦小 (C)实施困难 (D)疗程短收效快 答案：ACD 单选：心理咨询师在实施冲击疗法过程中出现的失误是( )。 (A)未训练求助者放松 (B)未对求助者体检 (C)未选择强烈刺激物 (D)未签定治疗协议 答案：B 厌恶疗法 行为治疗的一种 程序： （一）确定靶症状 （二）选用厌恶刺激……电刺激、药物刺激、想像刺激、其他 （三）把握时机施加厌恶刺激 原理：经典条件反射。 模仿法 行为疗法的一种，也叫示范法。 程序： （一）选择合适的治疗对象 （二）设计示范行为 （三）强化正确的模仿行为 原理：社会学习（示范） 生物反馈法 行为疗法的一种。 程序： （一）治疗前准备 （二）诊室训练 （三）家庭训练 原理：让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。 认知疗法 合理情绪疗法（RET） 贝克、雷米的认知疗法 梅肯鲍姆的认知疗法 合理情绪疗法 程序： 诊断阶段：找ABC，定目标，讲理论 领悟阶段：完成三种领悟，重点是B 修通阶段：与不合理信念辩论、合理情绪训练、家庭作业、其他 再教育阶段：巩固 合理情绪疗法的原理 ABC理论 常见的不合理信念（绝对化要求、过分概括化、糟糕至极） 合理情绪疗法的目标：自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受 三种领悟：B引起C；要对C负责；改变B才能改变C。 人际关系的黄金规则 一般资料：女，34岁，公司员工。 主要问题：婆媳矛盾，婚姻冲突，对丈夫非常不满，烦躁抑郁l个月。 下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段： 心理咨询师：你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢？ 求助者：那还用说，还不都是婆婆来我家住，才把我家闹得鸡飞狗跳的，丈夫还老偏向他妈妈，不能听我说他妈半个“不”字，气死我了，没有比这更糟糕的事儿了，这日子没法过了。 心理咨询师：哦，你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系，是吗？ 求助者：那当然了，现在谁还愿意与父母一起住呀，婆婆一来，我的倒霉日子就开始啦。 心理咨询师：你是说，婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗？虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了，可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都象你这样郁闷呢？ 求助者：唉，当然也不全是。 心理咨询师：她们的反应为什么与你不同呢？ 求助者：还不是个人想法不同呗。 心理咨询师：对呀，这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。 求助者：可能是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好，不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好，我都极力维护他。不象他，我与他妈妈有不同意见时，他从来都是站在他妈妈一边，他妈妈一来，我就一点地位也没有了。 心理咨询师：你是说你丈夫必须象你对他那样对待你吗？ 求助者：对呀，他就应该这样做呀。 心理咨询师：你有什么理由要求他这样做吗？ 求助者：（沉默）难道我的要求过分了吗？（求助者低头小声自语）可是我是这样对他的呀。 单选：1、上述的咨询片段所采用的技术最有可能的是（ ）。 （A）阳性强化法 （B）合理情绪疗法 （C）合理情绪想象技术 （D）完形治疗 答案：B 单选：2、按照埃利斯的ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括（ ）。 （A）歪曲的认知 （B）