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东师青少年心理学17春在线作业1 免费答案 一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） V 1. 由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受就是（ ）。 A. 动力感 B. 能动性 C. 心理承受力 D. 压力感 标准答案：D 2. （ ）在1961年提出智力的层次结构论。 A. 弗农 B. 塞斯顿 C. 吉尔福特 D. 卡特尔 标准答案：A 3. 把需要改变的行为症状，与一些不愉快地刺激相联系，目的是要使其最终因感到厌恶而放弃不正确的行为。这属于（ ）。 A. 厌恶疗法 B. 系统脱敏疗法 C. 放松疗法 D. 认知疗法 标准答案：A 4. （ ）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。 A. 性情感 B. 性冲动 C. 性行为 D. 性体验 标准答案：A 5. 大脑改变了感觉输入，使之能符合以前发展起来的图式，这一过程被称作（ ）。 A. 同化 B. 内化 C. 顺应 D. 外化 标准答案：A 6. 月经初潮是女性身体发育成熟之后才出现的，一般发生在（ ）岁左右。 A. 9 B. 10 C. 11 D. 12 标准答案：C 7. 按照（ ）的观点，青少年期应该是客观性的时期 A. 瓦龙 B. 普莱尔 C. 高尔顿 D. 迪卡尔 标准答案：A 8. （ ）即个体认识到自己是男性还是女性。 A. 性别角色 B. 性别认同 C. 性别同一 D. 性别辩认 标准答案：B 9. （ ）的确立解决对道德标准的信仰问题。 A. 道德概念 B. 道德信念 C. 道德情感 D. 道德评价 标准答案：B 10. （ ）是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。 A. 社会性 B. 社会认知 C. 社会性行为方式 D. 社会道德 标准答案：A 11. 在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（ ）。 A. 自我概念 B. 自我感知 C. 自我体验 D. 自我意识 标准答案：C 12. 在意志行动中坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的的意志品质是（ ）。 A. 自觉性 B. 果断性 C. 坚持性 D. 自制力 标准答案：C 13. 情绪的产生以（ ）为中介。 A. 需要 B. 期望 C. 认知评定 D. 动机 标准答案：B 14. Q—分类法属于（ ）。 A. 认知疗法 B. 行为疗法 C. 人本主义疗法 D. 放松疗法 标准答案：C 15. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（ ） A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 社会性 D. 矛盾动荡性 标准答案：A 二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。） V 1. 压力就是（ ）形成的综合性心理状态。 A. 压力源 B. 压力行为 C. 压力反应 D. 压力感 标准答案：ACD 2. 在实际教学活动中，培养青少年道德认识采用的方法有（ ）。 A. 寓教于乐，积极开展校园文体活动是校园文化建设全面发展的需要 B. 组织学雷锋，开展上街便民服务活动，实现自我价值向社会价值转化 C. 组织学生义务植树和生产劳动活动来增强劳动观念 D. 组织社会调查活动，了解民情和国情，这是爱人民、爱祖国、爱社会主义教育的需要。 标准答案：ABCD 3. 青少年的生理压力来源有（ ）。 A. 性情感带来的压力 B. 生理因素导致的自卑与害羞 C. 性成熟与性冲动导致的压力 D. 体力、精力旺盛，无处发泄导致的压力 标准答案：BCD 4. 青少年心理发展的特点有（ ）。 A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 矛盾动荡性 D. 社会性 标准答案：ABCD 5. 个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型（ ）。 A. 潜在发泄类型 B. 负向转移类型 C. 寻求刺激类型 D. 寻求自杀类型 标准答案：ABCD 6. 行为主义心理学家认为不研究、分析行为的内在动机、只以特殊的行为为目标，通过（ ）等行为转变技术，以改变不适应的行为、纠正不良或异常行为。 A. 条件反射 B. 模仿学习 C. 观察学习 D. 无条件反射 7. 青少年心理发展的特点有（ ）。 A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 矛盾动荡性 D. 社会性 标准答案：ABCD 8. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方式，可以把思维分为（ ）。 A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 形式逻辑思维 D. 抽象逻辑思维 标准答案：ABD 9. 青少年与父母关系的发展变化表现在与父母在心理上的断乳：具体表现（ ）。 A. 在情感上与父母不如以前亲密了 B. 在行为上开始反对父母对他们的干涉和控制 C. 在思想上他们对父母的许多观点都有要重新审视，表现出在观