教育调查研究中的问卷设计 颜月莉.pptVIP

教育调查研究中的问卷设计 颜月莉;主要内容;一、教育调查研究;教育调查研究的特点;二、教育调查研究的类别 ;第一类;第二类;三、问卷调查施行的一般步骤;四、怎样进行问卷设计;（一）问卷类型;开 放 式 问 卷;开 放 式 问 卷;结 构 式 问 卷;是否式,即把问题可能答案列成是、否两级,研究者选择作答; 选择式－将问题的几种可能答案统统列出，让答卷者选择一个或几个符合自己情况的答案。 排列式－答卷者对问题的多种答案，依其喜欢、满意程度排序。 尺度式－问题的答案是用１－3，或１－5或１－其他数字表示，填答者将反应显示在一个评价量尺上，让填卷人选择一个或几个能表述自己实际情况的数字。 ;是否式;选择式－单项选择;选择式－多项选择;排列式－按难易排;排序式－按程度排;尺度式;结 构 式 问 卷;结 构 式 问 卷;（二)问卷设计的一般原则;2．题项的适当性原则。 选择的题项要与研究假设相符，即所选择的问题是针对研究假设的，是研究假设合理的内涵和外延；所选题项在数量上要适当。 确定适当数量的题项可根据以下两点来确定： ①根据一般经验； ②根据预试的结果。 ;3．语句理解的一致性原则。 语句理解一致性，是指研究者与被试，以