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学校隐蔽课程和校园体育文化建设现状研究 　　摘 要: 运用调查法、数理统计法和比较分析等方法,对芜湖市市属部分学校隐蔽课程和体育 文化建设现状进行调查分析。研究表明;隐蔽课程对校园体育文化建设具有极大的促进作用 ;校园体育文化建设好的学校在利用隐蔽课程方面明显优于校园体育文化建设差的学校;充 分有效利用隐蔽课程确实能促进校园体育文化建设水平。但目前大多数学校并没有充分认识 到隐蔽课程的教育性作用,校园体育文化建设仍处于低水平状态。 　　关键词:隐蔽课程;校园体育文化;文化建设 　　中图分类号:G807.04文献标识码:A文章编 号:1007-3612(2009)08-0081-04 　　 　　On the Current Situation of Hidden Curriculum and Construction o f Sport Culture in Schools 　　WANG Jian?qin?1, CHEN Wei?2 　　(1.College of Physical Education, Anhui Normal University, Wuh u 　　241000, Anhui China; 　　2.Wuhu Vocational College of Information Technolo gy, Wuhu 　　241000,Anhui China) 　　Abstract: This paper use methods of investigation, mathematical statistics and c omparison to study the current situation for hidden curriculum and constructionof sport culture in the schools of Wuhu. The results reveal that the hidden curr iculum does greatly promote the construction of sport culture; schools with a go od construction of sport culture make better use of hidden curriculum than thosewith poor one; making full use of hidden curriculum can improve the constructio n of sport culture. However, most schools have not fully realized the educationa l function of it. The construction of sport culture is still at a low level. 　　Key words: hidden curriculum; sport culture in schools; construction ofculture 　　 　　隐蔽课程作为学校教育的“活教材”[1],本身具有“非预期性、“潜在性”、“ 多样性” 等特性,对学校教育的影响力是巨大的。校园体育文化是校园文化的重要组成部分,直接服务 于人的全面发展,具有显著的教育性。抓好校园体育文化建设是实现教育教学目标,培养全面 发展人才的需要,对提高教育质量,促进学校发展起着不可替代的作用。因此,本研究试图在 利用隐蔽课程促进校园体育文化建设上做些有意义的尝试,拓展隐蔽课程的研究领域,扩大 教育研究视野。 　　 　　1 研究对象与方法 　　 　　1.1 研究???象 以芜湖市第一中学、安师大附中、十二中、三中 、二中、八中、九中、十三中、二十七中、二十八中、二十九中、三十二中、三十四中共13 所市属中学为研究的对象。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 通过查阅文献资料了解国内外研究现状,为 研究提供参考依据。 　　1.2.2 调查法 在与芜湖市教育科研所体育教研室的教师、部分中学校长、教师、学生座谈 的基础上,分别设计了教师问卷和学生问卷。对13所中学随机发放访谈教师问卷200份,实际 回收170份,有效回收率85%;学生问卷500份,有效回收率100%。通过考察、面访和调查问卷的 方式获取研究数据。 　　1.2.3 数理统计法 对调查的相关数据进行统计学处理。 　　1.2.4 比较分析法 对文献资料和调查结果进行比较分析。 　　 　　2 学校隐蔽课程和体育文化建设的现状 　　 　　选择了芜湖市市属13所中学作为调查研究的对象。在调查对