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学生体能与个性化技能协调发展 　　摘要：高中体育与健康课程既重视学生体能发展的基础性，又重视学生运动技能学习的选择性。田径类项目必选，在于发展学生体能；学生根据爱好和自身情况选择运动项目(含田径类)，在于促进学生个性化技能的发展。通过对江苏省南京市部分中学的调查，发现目前的学时安排不能有效促进学生体能和个性化体能的协调发展，部分学校采用适当增加田径项目教学时数的办法。 　　关键词：学校体育；高中体育与健康课程；体能；个性化技能 　　中图分类号：G807.01文献标识码：A文章编号：1006-7116(2009)04-0067-02 　　 　　Harmonious development of physical stamina and individualized skills of students 　　――Investigation and analysis of high school physical education curriculum in Nanjing 　　ZHANG Gui-ning 　　（No. 13 High School in Nanjing，Nanjing 210008，China） 　　 　　Abstract: High school physical education and health curriculum values the foundation for the development of student’s physical stamina, and also student’s choices for sports skill learning. Events in the track and field category are required for developing student’s physical stamina; students can select sports events (including those in the track and field category) according to their own favorites and conditions in order to boost the development of student’s individualized skills. By investigating some high schools in Nanjing city, Jiangsu province, the authors found that current class hour arrangement failed to effectively boost the harmonious development of student’s physical stamina and individualized skills, and that some schools used the method of appropriately increasing track and field event teaching hours to solve the said problem. 　　Key words: school physical education；high school physical education and health curriculum；physical stamina；individualized skills 　　 　　高中体育与健康课程标准贯彻全面发展学生体能和有效促进学生个性化技能发展的指导思想[1]。在高中3年体育与健康课程的11个学分中，田径类项目系列必选1学分，健康教育专题系列必选1学分，主要目的是为了增强学生体能，提高身体综合素质。其余9个学分，在6个运动技能系列(含田径类系列)中，由学生根据自己的条件和爱好选择学习，重在培养运动爱好和专长，促进学???个性化技能的发展。 　　本文针对高中体育与健康课程能否发展学生体能、个性化技能的问题对江苏省南京市部分中学高中体育与健康课程进行调研。 　　 　　1南京市部分高中田径必修教学安排 　　 　　南京市高中体育与健康课程在田径必修教学安排有代表性的有以下几种类型。 　　1)南京市第十三中学：田径基础性+选修。 　　田径是该校的传统项目，多年来他们把田径教材作为校本课程开发的重要内容，进行了大胆的实验与研究。他们充分认识到田径运动是各项运动的基础，能有效和全面地发展人的各种身体素质，而身体素质的全面发展，对于其他运动项目的学习能起到积极作用。因此，学校在课程标准规定的18学时(1学分)基础上