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对“首都大学生新世纪英才学校”培养模式浅探 　　 　　? 摘要：为贯彻首都人才发展战略和《北京新世纪青年成才计划》，共青团北京市委、市学联、市团校等单位在2003年4月发起创办了“首都大学生新世纪英才学校”。“英才学校”旨在培养坚定的马克思主义者，培养了解北京、热爱北京、建设北京的高素质学生骨干，培养政治坚定、勇担重任、作风过硬的优秀人才。本文通过对英才学校领导老师，英才学员的访谈和问卷调查，对英才学校的现状和问题进行了分析，并提出了相应的对策和建议。 　　?首都大学生英才学校以在校优秀学生骨干为培养对象，主要招收北京211工程院校及特殊特色高等院校的学生会主席、研究生会主席、学校社团主要负责人、优秀学生代表等，其中中国共产党员占各届学员比例的80%以上，英才学校的培养对象是经过校级团委推荐，并经过政审、笔试、面试等各环节的差额选拔来招收??取的。招收的这些学生骨干具备极高的政治觉悟和个人素质，英才学校进一步培养他们高度的理论自觉、鲜明的实践品格、深厚的群众根基和奋进的创新精神。 　　?“英才学校”教学周期为一年，利用双休日和假期教学，年度学时数近400小时。“英才学校”在办学上坚持五项原则：人才培养与现实需求相结合、理论教学与实践教学相结合、集中教学与分组教学相结合、课堂教学与远程教学相结合、统一管理与自治管理相结合。主要采取集中教学、实践教学和实习教学三种形式，穿插进行调研、案例教学、论坛、情景模拟、生存训练、社会实践等活动。作为日常教学的重要组成部分和有益补充，“英才学校”实行“导师负责制”，聘请党政机关、企事业单位和科研院所的青年才俊作为导师，在导师的行为示范、社会经历与学员的成长需求之间实现对接，取得良好效果。受到了导师和学员们的欢迎和肯定。 　　?一、 英才学校的现状调查 　　?为了更进一步了解英才学校的现状和现有的问题，我设计了一份调查问卷，选取了英才学校10级学员作为特定调查对象，按照随机原则抽样调查，主要就英才学校的培养理念、培养形式和管理方式密切联系的相关直接描述指标、间接影响因素等系列问题，进行了可选择式问题和开放式问题的两种主要形式的调查，其中封闭式多选项选择题16道，开放式问题3道。 　　?1、调研的对象与方法 　　?被调查的学员来自首都不同高校，不同年级，不同生源地等50余人，在英才学员一届仅有96人的情况下，问卷虽不能包含所有学员的意愿，但已具备一定的有效性和说服力。本次调查问卷共发放问卷70份，其中有效问卷57份，有效率达到81.4%，收回问卷的性别比例为17:15，其中男性34份，女性30份。问卷性别比基本持平。 　　?在参考国内外有关文献的基础上，自行设计调查问卷，问卷内容包括：①英才学员的基础信息调查；② 上英才学校的目的；③ 对英才学校培养理念和马克思主义的认识程度；④ 英才学员对英才学校培养形式和内容上的满意程度；⑤ 英才学员对现阶段英才学校不足的认识和建议等五大方面。 　　?考虑到实际调查的可行性，我对英才学员采用英才毕业典礼会场随机自填式问卷调查。而对未参加毕业典礼的同学则采用电子邮箱的方式进行问卷调查。由于种种因素的影响，导致网络调查的效果不是很理想，对结论的推广性有一定的影响。 　　?（3） 对于收集的资料主要通过EXCEL软件进行数据的录入、汇总及分析，分析中采用了描述性分析和图表分析，定性分析和定量分析以及对比分析。 　　?2、调查结果 　　?以下摘选主要问题进行说明： 　　?（1）2010级英才学员毕业后去向统计 　　?根据统计，53%的同学选择继续接受教育，继续教育中绝大多数同学选择在国内深造，读研或者读博，极少部分同学出国留学。剩下47%中，30%的同学在国有企业、事业单位、国家机关工作；17%的同学在私企，民营企业或者外资企业工作。 　　?这部分数据表明，英才学校中76%的学员毕业后留在了高校或者国有企事业单位，为团学事业、党派建设进一步做贡献。英才学校一年的培养教育，成功吸引和凝聚了广大青年才俊继承我党的优秀传统。 　　?（2）英才学校最重要的培养理念 　　?70%的同学们认为培养政治坚定、勇担重任、作风过硬的优秀人才是最重要的；17%的同学认为培养了解北京、热爱北京、建设北京的高素质学生骨干；13%的同学认为培养坚定的马克思主义者是最重要的。 　　?首先需要说明的是，英才学校的三点培养理念是相辅相成的，没有孰重孰轻之分。做这个调查主要是想说明，从学员们的角度，个人最在意的是什么。成为真正能独当一面的社会优秀人才，是学员们在英才学校最希望成就的。 　　?（3） 英才学员上英才学校的最初目的 　　?据调查了解，绝大部分同学是为了在英才学校这个平台结实更多的青年才俊、志同道合的有为之士；其次是为了增强政治理论素养和提升思想境