小熊维尼、跳跳虎、小猪皮杰,你宝宝更像谁.docVIP

小熊维尼、跳跳虎、小猪皮杰,你宝宝更像谁 　　气质　宝宝出生就带来的独特“胎记” 　　 　　从一出生，每个孩子的外在行为就表现出与众不同的气质特点，这些各式各样的表现就构成儿童行为的独特性。气质是宝宝个性心理特征之一，它从孩子出生那一刻起，就给孩子刻上了独特的烙印，就像“胎记”般独一无二。即使在同胞胎的兄弟姐妹中，熟悉他们的爸爸妈妈还是能够根据孩子的不同气质表现，很容易地将他们区分开来。 　　 　　上个世纪50年代，美国两位著名心理学家Thomas和Chess根据多年研究，提出了现代气质学概念。Thomas和Chess在其著名的纽约纵向调查中，第一次对多名儿童行为进行长达数十年的纵向观察与研究，建立了一套侧重于儿童活动水平的气质理论，由此提出气质的9个基本要素：活动水平、坚持性、注意分散度、趋避性、适应性、情绪性、反应强度、反应阈限和节律性。并根据其中5个要素(节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪性)将儿童气质分为：“难养型”、“启动缓慢型”、“易养型”三种基本类型，由于有些儿童的气质混合了上述三种基本类型的某些特征，因此又把这部分儿童分为中间偏易养型和中间偏难养型。 　　儿童的气质特征和气质类型具有一定稳定性，所谓“江山易改，秉性难移”。Thomas等人在调查中发现，“在随后的20多年里，人们往往还继续保持着许多早期出现的气质特点”。 　　 　　120位宝宝气质大测评 　　 　　 　　为了对宝宝气质类型的大体分布有一个数据分析，《母子健康》杂志社特意在北京小牛津幼儿园SOHU现代城分园等几家幼儿园，进行儿童气质类型大测评。共有1～3岁、3～7岁两组120个孩子参加了测评。 　　测评步骤1：发放120份问卷，并由家长填写。 　　儿童气质评价主要采用问卷法，由家长来填写。在发放问卷的过程中，父母都表现出极大的兴趣，也说明了宝宝的个性气质，也是父母极为关注的焦点哦。 　　儿童气质测评可以对出生后1个月～12岁的儿童进行测评，按照年龄段的不同，共分为5套问卷，分别是1～4个月、5～11个月、1～3岁、3～7岁和8～12岁，每次测评，家长需要在30分钟内完成填表工作。比如，3～7岁组的问卷，就由100道题目组成，主要由抚养人根据实际情况填写即可。 　　 　　测评步骤2：回收120份问卷，并得出气质分析报告。 　　120份问卷，在两天后全部收集并整理完毕，感谢父母们对《母子健康》杂志社工作的支持，你们辛苦啦！ 　　问卷中的各项选择有不同的分值，将各项分值输入电脑后，就可以很快知道孩子的气质特点和气质类型了，并随后得出一个分析报告和解释报告。 　　 　　易养型 　　 　　芊芊出镜 　　芊芊4岁2个月了，可是个人见人爱的小公主。芊芊从小就比较“好带”，吃睡都很规律，很小的时候就被大家叫做“乖宝宝”了。可能是妈妈带她带到8个月的缘故，她跟妈妈更亲密。小嘴巴很甜，最经常说的就是：妈妈，你真漂亮！ 　　芊芊会的可多了，她会从100倒着数到1，会画小鸡，还正在学钢琴，这可都是她自己要求学的，真是“好学不倦”啊! 　　可芊芊也有不乖的时候，有一次中午吃饭的时候，她不知道为什么就把筷子给扔了，妈妈很生气，就把饭菜给端走了。芊芊委屈地小声哭，一边哭一边偷偷地看妈妈。妈妈说：芊芊做错了，不乖，应该怎么办？芊芊不说话，过了一会儿看妈妈还没有把饭端过来，就说：芊芊错了，对不起！能主动认错，可真是个乖宝宝呢。 　　芊芊现在见着人能主动打招呼，以前可不是这样的。妈妈说，芊芊小时候有点内向，2岁多了，送她去幼儿园，她一直哭闹，不肯去幼儿园。后来竟然发展到，只要妈妈一带她出门口、就大哭不止的程度。妈妈只好放弃了。但妈妈从此后就经常带芊芊出去玩，认识更多的小朋友，慢慢地芊芊也就不再怕生了。 　　现在的芊芊，可是很喜欢幼儿园的，老师也都夸赞芊芊是园里的模范宝宝呢。 　　 　　小熊维尼、乖巧的芊芊 　　 　　专家教你科学教养方式 　　 　　1．节律性：芊芊的节律性较强，小时候容易抚养，长大后的日常生活和学习活动会比较有条理、有计划。但规律过强则显得刻板，当环境出现变化时，容易出现适应困难。对于规律性很强的孩子，可偶尔打破规律，在不规律的环境中按实际情况安排活动，逐步适应生活的变化。 　　2．趋避性：指孩子面对机关报事物或陌生人，其最初的反应是接近还是退缩。芊芊的趋避性属于容易接近，这样的孩子愿意接受新鲜事物、见人“自来熟”，但太容易接近也会因接近不良事物或人而受到不良影响。对太容易接近的儿童，就要注意教导他们明辨是非，以及一些安全教育，比如不要随便和陌生人说话，或跟着陌生人走等。 　　3．适应性：现在芊芊的适应性较强，到一个陌生环境可以很快适应这点应该和妈妈科学的教养方式有关系。比如，芊芊开始上幼儿园