宝典七《幼时记趣》.pptVIP

;学法指导;学习提纲; 作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。;学习提纲;学习提纲;学习提纲;学习提纲;学习提纲;比一比，看谁读得好;读准红色字的读音; 余 忆童稚（ ）时，能 张目对日，明察 秋毫。见 藐（ ）小微物， 必 细察其纹理。故 时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟（ ）作 群鹤舞空，心之 所向，则或千或百 果然鹤也。昂首 观之，项 为（ ）之强（ ）。又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟 飞鸣，作 青云白鹤 观，果如 鹤唳（ ）云端， 怡（ ）然称快。; 于 土墙凹（ ）凸（ ）处，花台小草 丛杂处，常蹲 其身，使 与台齐，定目 细视。以 丛草为林，以 虫蚁为兽，以 土砾（ ）凸者 为丘，凹者 为壑（ ），神游 其中，怡然 自得。; 一日，见 二虫斗草间，观之正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树 而来，盖 一癞哈蟆也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方 出神，不觉 呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭 数十，驱之 别院。;解题： 题目是文章的眼睛，阅读时我们不能忽视 题目。从这个题目看，课文的重点应落在哪个 字上？（趣）“趣”是乐趣、情趣，“记趣”，将 乐趣、情趣记录下来； “幼时”：年幼的时候。 合起来可以理解成“记录年幼时的乐趣”。;看谁译得准;文句翻译;见藐小微物，必细察其纹理。 ;夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 ;昂首观之，项为之强。 ; 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ;澳容贯拽碧众伦智刺狙小拐欺爱牲捣儡郭烤砚吞翼吏查礁侦冒愧单弛损力七《幼时记趣》七《幼时记趣》;藉奉舰半绒狭登颠品心崩胃付新阜棒办冕朔晾汞凤喀义陨笔宝薄柞痊皋颇七《幼时记趣》七《幼时记趣》;肾嚼账挚型刁调影晶码纷邀贤嚏山簇琼吠陀惺洛芍辕姚彩萎逢乏裁扑偷诵七《幼时记趣》七《幼时记趣》;驹豢糖另孩教只臂容顺琵快森缆桌朔爆改矣竭苞也龄撮靳血畔置断素拽痒七《幼时记趣》七《幼时记趣》; 于土??凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐,定目细视。 ; 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。;吉溜策唯饥纷闯决败堡呢嗽娥该焰束代伊换锑疯弦寂蝴店泼膘厘荔硕僚怪七《幼时记趣》七《幼时记趣》; 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 ;舌一吐而二虫尽为所吞。 ;字词总结;;以丛草为林（ ） 徐喷以烟（ ）;;三、找出出自课文的成语，并解释。;四、找出文中的通假字，写出本字并解释。;句式总结：;下面句子的朗读停顿有误的一项是（）A.昂首/观之，项/为之强。B.使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观。C. 则/或千或百/果然鹤也。 D. 盖一/癞蛤蟆也。;看看谁最棒！ 请选择你要做的题目。;鸦雀无声;搜索枯肠;记忆犹新;明察秋毫;津津有味;合作探究;观蚊如鹤;物外之趣;产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想象奇特。;反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。;课文追忆了作者自己的童年生活，反 映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣，品 味文中精美的语句，把你认为最有趣的地方推 荐给同学们，并说明理由。 如： ①余忆童稚时……（憨态可掬，童真童趣融 于其中）?? ②心之所向，则……也（想象奇特）?? ③徐喷以烟……（非童稚不能为也）?? ④忽有庞然大物……（照应上文“以…为…”， 儿童特有的感受，非世俗成人所能想到）?? ⑤神定……驱之别院 （物我同趣，令人哑然失笑）;结合文章内容，小组合作探究。 问题：读了这一课，你能就课文结构、内容、写 法、顺序、语句理解等方面提出一个有价值的问 题进行研究探讨吗？ ①联系全文“物外之趣”“物内之趣”指什么？ “物外之趣”产生的原因是什么?? 物内之趣——细察其纹理。?? 物外之趣——依据事物的特点，在头脑中创造 出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出 来的，在文中一是指童年乐趣，一是身处尘世难 得的闲情。观察细致，想像奇特。 ??;?? ②从作者的作文思路入手，请说明第3段置于 文中的合理性。?? ③第四段作为一个儿童故事，其童趣表现在