八年级物理上册：一、长度与时间的测量课件(苏科版).ppt

唐诗欣赏 物理与语文 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山. ---- 异曲同工的和谐美 第五章 物体的运动 长度和时间的测量 (第1课时 ) 学习目标 1、知道长度的单位、及会单位换算。 2、了解常见物体的长度。 3、学会正确使用刻度尺。 帽高与帽沿的直径是否一样长？ 4 4 一样长 思考：该现象说明了什么？ 活动2： 用手来测量课桌的长度，并和 同学们交流一下你的结果。 思考：为什么相同的桌子，同学们测量出来的结果却不同？ 一、长度： 1、测量： 就是将 与 进行比较。 待测的量 公认的标准量 单位 （1）长度的国际单位是米，符号m. （2）其它常见的长度单位及符号。 千米、 km 2、长度单位 分米、 dm 厘米、 cm 毫米、 mm 微米、 μm 纳米 nm 10 10 103 103 103 103 千米km 米m 分米dm 厘米cm 毫米mm 微米μm 纳米nm 大单位→小单位，乘以10的正n次方 小单位→大单位，乘以10的负n次方 长度单位之间的换算 6.8km=_______m 6.8km=6.8×1km=6.8×103m 72mm=_______m 72mm=72×1mm=72×10-3m=7.2×10-2m 试一试：你对长度单位的掌握 3.6×105m=_______cm 500dm=______km 3.6×105m= 3.6×105 ×1m= 3.6×105× 102cm = 3.6×107cm 500dm=500×1dm=500×10-4km=5×10-2km 将下列物体的长度加单位： 1、一名中学生的高度1.70 。 m 2、物理课本的长度25.8 。 cm 3、学校旗杆的高度为80 。 dm 4、人正常步行时，一步长约0.5 。 m 试一试：你对长度单位的掌握 二、长度的测量——最基本测量： 观察测量工具： 测量长度最基本的工具:刻度尺 螺旋测微器 游标卡尺 会认：认清刻度尺的零刻度线位置、量程、分度值. 零刻度线 量程 分度值 活动2 :观察刻度尺 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度线在哪里？ 阅读课本p104刻度尺的使用方法 自主学习与合作探究： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会放 × √ × 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会看 × × √ 分度值 ；物体长度 . 分度值 ；物体长度 . 会读 1mm 2.7cm 准确值 估读值（分度值的下一位） +0.6mm 2.76cm 1cm 2.7cm 2cm+ 0.7cm 会记 数字：准确值 + 估读值 单位 分度值的下一位 由分度值决定 记录测量结果时,要写出 和 。 ⑴使刻度尺 被测物体; ⑵ 尺的位置,不能倾斜; ⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐. 测量值要估读到 ; 有刻度的一边 放正 零刻度 垂直 分度值的下一位 数字 单位 刻度尺的使用方法: 总结 会放 视线要与尺面 . 会读 会看 会记 紧靠 认清刻度尺的