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开展四个共建 致力创强大局 为进一步打响缙云教育品牌而努力奋斗 县教研室 王琳富 我讲四个问题： 一是上学期教学教研主要工作回顾 二是2007年全县教学教研工作总体思路解读 三是新学期全县教学教研重点工作具体布置 四是关于远学栟茶抓质量的思考 2006学年第一学期 教学教研主要工作回顾 教研工作 1、开展优秀《教学教研工作手册》展示活动和学科带头人、教坛新秀自主教研经验交流活动取得实效，有效引导教师以自觉用好《教学教研工作手册》为载体的自主教研，进一步激发教师教学研究动机和增强教师教学自主研究能力，提高师本教研的质量。(确定一批自主教研经验丰富的教师准备发言材料巡回介绍，整项活动融入四级教研活动中，提高了效率。） 2、举办“有效教学、有效教研”学术报告会暨全县教研组长培训会取得实效，为真正推动教研组工作的有效落实进而提高校本教研质量提供了有效的理论和专业引领，同时为新学期提出“三效联创”作了很好的铺垫。 3、召开全县联校教研工作会议，贯彻问题——专题——课题的研究思路，优化联校教研的内容，真正落实问题解决教研工作模式，进一步加强县教研室对联校教研的指导作用，加强本县学校与外地学校教学教研工作的合作与交流，促使开放教研理念深入人心，有效提升联校教研的质量和效益。 4、进一步改进调研方式，提高调研的针对性和实效性，对广大一线基层学科教师实施大面积的专业引领（调研了28所学校） ；同时，加强与基教科、人事科、教育工会等科室联合，充分发挥调研工作在促进学校管理工作的综合效益。 5、加强与电仪站联合，在进一步提高光盘放像点资源、新课程教学资源、电子图书资源等教学资源的利用效率，落实农远工程方面付出了很大的努力，并取得显著成效。 6、与人事科合作，开展县第九届教坛新秀评比，并在评比中进行了一系列改革，注重评比过程，对教师专业发展起到了正确而更加有效的引领作用。（理论考试、课堂教学考核、即兴演讲） 7、开展了初中段45周岁以上教师课堂教学专项评比，得到学校的有力配合并取得实效，大大激发了中老年教师提升自身专业水平的积极性。 8、主动引进整合外部教研资源，邀请了杨章宏、王燕华、吴卫国、丁杭缨、俞正强、吴加澍、梁旭、藤春友等高级专家到我县作学术报告，邀请省各大市小学英语教研员到我县调研指导，积极为促进教师专业成长搭建平台、创造条件、营造氛围。 9、主动承办了市小学语文、数学、英语学科，音乐、幼儿学科，初中思想政治学科6次教研会议，与朝晖校承办省初中科学年会暨优质课评比活动，为我县教师赢得了更多的学习机会。 10、举办初中英语、初中创新作文、美术书法等学科竞赛活动，激励尖子学生和特长学生的发展。 课改工作 11、开展新课程老、中、青教师同课异构展示活动，组织缙云、莲都、青田三县新课程课堂教学展示活动，开展边远山区学校送教示范指导活动，进一步提高教师把新课程理念转化为具体的可操作的教学行为的能力。 12、全面开展义务教育课程改革总结工作，每一所学校都写了书面总结材料，做了体现本校课改经验的展牌，并把学校做的展牌向社会展示，达到了很好的宣传效果。 13、组织开展高中新课程的教师全员培训活动，学习新课程的改革精神，研究新课程结构体系和各科课程标准，指导各校开展教学活动。落实高中新课程教学工作研讨每月例会制度，研讨新课程开展面临的主要问题与对策。 14、迎接省课改评估小组对我县三年课改工作的评估，我县课改工作得到了充分地肯定。“四级教研运行机制”被认为是值得推广的经验。 质量工作 15、小学、初中落实新课程教学质量标准，高中落实学习手册，改变“以练代教”不良倾向取得突破性成效。 16、认真组织学校学习新的学科教学工作常规，加强学科教学工作的常规管理。 17、进一步完善和加强质量监控，初中加入市质量调测，高中实施多种联考，加强小学英语抽查、严肃会考纪律，加强学科质量分析，加强合格率的评价，更加关注学习弱势群体（后20%），不断提高考试命题、组织和质量分析等工作水平，发挥好其正确有效的导向功能。 18、把提高中小学生的写字水平作为抓教学质量的重要抓手，在联考评卷中单独评定书写分；落实《浙江省教育厅关于进一步加强中小学写字教学的意见》，加强写字教学的常规管理，组建写字教育课题研究组，开展推进全县写字教学考核工作的操作性研究。 19、远学栟茶，近学长坑，狠抓落实，把加强校风建