第五单元第讲DNA分子的结构与复制.docVIP

第27讲 DNA分子?的结构与复?制 走进高考 第一关：教材关 合作梳理知?识体系 DNA分子?的结构、复制与基因?的实质 DNA分子?的结构 DNA双螺?旋结构模型?的构建 科学家：沃森、克里克（1953年?） 构建 基础 化学结构 元素的组成?：C、H、O、N、P 基本单位：（4种）①_____?__ 聚合 脱氧核苷酸?链 碱基位置与?关系：在两条磷酸?脱氧核糖骨?架内侧且A?=T G=C 模型：DNA②_____?___模型? DNA分子?的结构：规则的双螺?旋结构 (1)两条脱氧核?苷酸长链③_____?_盘旋而成? (2)外侧的基本?骨架由④_____?___和⑤_____?___交替?连接而成， ⑥_____?___排列?于内侧 ③两条长链上?的碱基通过?⑦_____?___按碱?基互补配对?原则形 成碱基对（A—T，G—C） 体现 特点 多样性：碱基对排列?顺序千变万?化⑧_____?___分子?多样性决定?生物多样性? 特异性：碱基对特定?的排列顺序?每个DNA?分子的⑨_____?___性决?定生物10?_____?___性 DNA的复?制 克里克的假?说：半保留复制? 实验证据 材料：大肠杆菌 方法：放射性同位?素示踪法、离心技术 结论：DNA的复?制是以11?_____?___方式?进行的 DNA分子?复制的过程? 概念；以亲代DN?A分子为模?板合成子代?DNA分子?的过程 时间：有丝分裂1?2____?____或?减Ⅰ13___?_____? 场所：主要在细胞?核中 过程：解旋合成子?链形成子代?DNA分子? 条件：14___?_____?、原料、酶（解旋酶、聚合酶等）、15___?_____? 特点：16___?_____?复制 结果：1DNA→2子代DN?A 意义：使遗传信息?从亲代传给?子代，保持遗传信?息的17_?_____?__性 保障 ①独特的双螺?旋结构，为复制提供?了精确的1?8____?____ ②碱基互补配?对，保证了复制?19___?_____? 基因的本质? 遗传信息：DNA分子?中20__?_____?_的排列顺?序 本质：基因是有2?1____?____的?DNA片段? 自我校对： ①脱氧 ②双螺旋 ③反向平行 ④脱氧核糖 ⑤磷酸 ⑥碱基 ⑦氢键 ⑧DNA ⑨特异 10特异 11半保留? 12间期 13间期 14模板 15能量 16半保留? 17连续 18模板 19准确无?误 204种碱?基对 21遗传效?应 解读高考 第二关：考点关 考点1 DNA分子?的结构和相?关计算规律? 1. 基本元素组?成：C、H、O、N、P 5种元素。 2. 基本组成单?位：4种脱氧核?苷酸，每个脱氧核?苷酸由3种?小分子化合?物构成。 磷酸用“○”表示，脱氧核糖用?“”表示，含氮碱基用?“ ”表示，三者之间 的连接如图?，其差异是由?碱基种类决?定的。 3. 由多个脱氧?核苷酸分子?聚合形成脱?氧核苷酸长?链。 4. 两条长链反?向平行盘旋?成双螺旋结?构。两条长链的?碱基之间靠?氢键连接成?碱基对，碱基对的形?成遵循碱基?互补配对原?则。 5. 平面结构图?及空间结构? 特别提醒：①配对的碱基?，A与T之间?形成2个氢?键，G与C之间?形成3个氢?键，C—G对所占比?例越大，DNA结构?越稳定。 ②在DNA分?子中，多数磷酸连?接2个脱氧?核糖，多数脱氧核?糖连接2个?磷酸。 ③在同一条脱?氧核苷酸链?中，相邻2个碱?基之间通过?脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖间?接相连。 例析1（2009·徐州一模）下面是4位?同学拼制的?DNA分子?部分平面结?构模型，正确的是（ ） 解析：DNA分子?的基本组成?单位是脱氧?核苷酸。每个脱氧核?苷酸中的三?个分子连接?时注意脱氧?核糖在中间?，排除B项。不同脱氧核?苷酸之间连?接时是脱氧?核糖和磷酸?交替连接，排除A项。D项中，一条脱氧核?苷酸链上与?脱氧核糖相?连的两个磷?酸应分别连?接在不同的?位点。 答案：C 点评：画图时体现?DNA两条?链的反向平?行的关键是?五碳糖的方?向相反，还要注意碱?基对之间的?氢键数及磷?酸、脱氧核糖、碱基三者之?间的连接部?位。 互动探究1? 赫尔希和蔡?斯分别用3?5S和32?P标记T2?噬菌体的蛋?白质和DN?A组分，下列被标记?的部位组合?正确的是( ) A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 解析：从题图中可?以判断:①是氨基酸的?R基,也是蛋白质?中含有S元?素的部位;②则是磷酸基?团,是DNA中?含有磷酸的?部位。噬菌体侵染?细菌的实验?中，应该用32?P标记噬菌?体的DNA?，用35S标?记噬菌体的?蛋