云南省第四届创新杯文化基础课教师说课比赛课件：比较实数的大小.pptx

比较实数大小的方法玉溪市元江县职业高级中学 刀正辉说 课 内 容说 教 材说 学 情说 教 法 说 学 法说 教 学 过 程 说 教 学 反 思一、说教材——教材版本教材版本：高等教育出版社中等职业课程改革国家规划新教材主编 李广全 李尚志第二章第一节比较实数大小的方法说教材的内容和地位承前启后的桥梁作用，——（承前）本节内容是以前知识点的延伸。（启后）对不等式性质及不等式的证明和判断及证明函授的单调性奠定基础。承前启后的桥梁作用 二、说学情所授课班级是汽修专业的同学，共有学生38名，全部都是男生，他们虽然不喜欢理论知识，但是他们思维活跃、好动，喜欢与同学合作，对实践充满好奇心，因此针对学生的特点，制定了如下的培养目标：（一）、知识目标1、了解作差法比较实数的大小。2、会用作差法比较分数的大小。3、能用作差法比较代数式的大小。（二）、能力目标1、通过观察各对数，培养学生的观察、分析和归纳能力。2、通过讨论问题，培养学生团结协作能力。（三）、情感目标通过一些数据对的研究，培养学生主动探索，勇于发现的求知精神，养成细心观察，认真分析，善于总结的良好思维习惯。（四）、教学重点、难点1、重点：比较实数大小的方法。2、难点：比较代数式的大小。三、说教法探究式问题教学法。四、说学