《符号与德育分析》课件.pptxVIP

符号与德育;一、理论部分;;1.米德符号互动理论的基本主张;;;;;一、德育作为主体互动的过程;二、德育作为学生自我形成和发展的力量;三、德育作为学生个体的社会化的事业;米德符号互动论应用于教育之局限 ;;无处不在的文化符号;文化符号在德育中的作用;文化符号在德育中的作用;文化符号在德育中的作用;文化符号在德育中的作用;文化符号在德育中的作用;文化符号在德育中的作用;德育工作中 　　　　文化符号问题简析;一、就微观个体而言;2、德育工作中对文化符号的存在的理解广度问题;3、德育工作中文化符号的开发利用问题;二、就宏观社会而言;三、就德育对象而言;未来德育工作 　　　　 　　　在文化符号领域的应用; 一、建立正确的德育观 二、重视德育实践 三、提高文化符号在德育工作中的资源利用率 ;四、积极促进德育手段的信息反馈和改进 五、健全德育工作队伍和德育考核评价制度;六、四个“统一”的结合 继承与发展 隐性与显性 认同和凝聚 艺术与思想;提　问　环　节