2012届高考新课标地理专题复习方案课件：专题3等值线图的判读.ashx.pptVIP

专题三 │ 重点要点探究 【点评】 气候风险度等值线是一个新型等值线，但是如果对等值线的基本知识掌握得比较牢固，通过知识迁移运用是能够很快使问题得以解决的。例如判断E、F的数值大小，读图发现二者都介于两条等值线之间的闭合等值线内部，通过闭合等值线的判断方法可以判断二者的大小；判断导致E、F两地气候风险度差异的形成因素，可以类比其他等值线要素的形成因素分析，首先结合题干信息知形成气候风险的原因，然后根据二者的位置等条件进行分析，还是不难得出结论的。总之，当遇到新型等值线问题时有两点非常重要：一是心态的平静；二是调用所学等值线知识和自己所具备的学科知识，善于借鉴分析其他等值线的方法。 专题三 │ 重点要点探究 　　　　我国国土辽阔，面积广大，各地同一季节开始的日期有所不同。下图是我国正常年份秋季开始日期分布图，据此回答(1)～(2)题。 (1)影响图中入秋日期等值线分布和走向的主要因素有(　　) ①纬度　②地形　③降水　 ④植被　⑤海陆位置 A．①③⑤ B．①③④ C．①②⑤ D．②④⑤ 金太阳新课标资源网 专题三 等值线图的判读 专题三　等值线图的判读 　考情报告 专题三 │ 考情报告 专题备考引擎 专题三 │ 考情分析预测 专题三 │ 考情分析预测 知识网络构建 专题三 │ 知识网络构建 重点要点探究 专题三 │ 重点要点探究 ?　探究点