甘肃省临洮县康家集初中九年级语文复习：专题一 记叙文阅读 课件共10张.ppt

第三部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读 方法： 填空：确认所给内容相对段——根据前后确认剩余内容如《与白马在一起的夏天》《月季花开》（模式基本一致） 词语意思/指代内容：由表意——入深意也可是赏析/据内容从前或其后找 主旨/内容：拿上每项从文中找所相对应的内容来判断 赏析画线句：常见比喻、拟人 答题格式：运用比喻的修辞手法，把……比作…… 生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(或烘托)了人物……的心情(为下文情节的展开作铺垫) 强化训练： 见练习册48页专项训练九阅读《后生可畏》1、2（2）、3这几题。 强化训练： 见练习册50页阅读《童年的音色》 课堂小结 填空： 词语意思/指代内容： 主旨/内容： 赏析画线句： 段落作用： * 孩子， 不想苦一辈子， 就先苦一阵子。 1、能掌握答题原则 2、能掌握记叙文中填空、加点词语意思/指代内容、判断主旨/内容、赏析画线句、段落在文中的作用。（重点） 3、强化训练：能快速准确作答（难点） 复习目标 原则： 看题目-——标段——看问题——带问题看内容至少2遍——作答（审清题目要求） 答题格式：运用拟人的修辞手法，把……拟人化，形象生动地描写了……的情景(或特点)，抒发了……的情感。 段落作用：1.开头段概括内容，开篇点题；总领下文，照应标题，吸引读者 2.中间段概括具体内容，表达情感，点明中心 *仅1段时考虑过渡、照应标题或前文；若连着几段则考虑插叙、 (插叙与顺序的内容不在一条线上，至少有2个故事)如《转场的哈萨克》 3.结尾段：概括内容，点明中心，升华主题；总结全文，照应标题，引发思考。 *