甘肃省榆中县第五中学八年级物理下册人教版：8.2二力平衡 课件.ppt

* 复习提问： 请说出牛顿第一定律内容。 物体不受力时 物体受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态不变 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 不存在 温故而知新 可以为师矣 * 义 务 教 育 人 教 版 教 科 书 物 理 八年级 下册 第八章 运动和力 第2节 二力平衡 二力平衡 你能分析出这些物体所受到的力吗？ G G G F F F 平衡状态 G F牵 F阻 F支 平衡力 你能判断下列物体所处的状态吗？ 静止静止 匀速直线运动 一、力的平衡 1.下列情况是平衡状态的是（ ） A.小孩荡秋千 B.雨点匀速竖直下落 C.课桌上静止的笔盒 D.正在行走的秒针 E.水平匀速飞行的飞机 2.下列说法中正确的是( ) A.保持静止的物体一定处于平衡状态. B.物体处于平衡状态指的是物体保持静止. C.物体做曲线运动,只要运动快慢保持不变，物体也能处于平衡状态. D.做匀速直线运动的物体一定不处于平衡状态. 二力平衡 怎样验证我们的猜想是 否正确呢？ 1、提出问题：二力平衡的条件？ 二、探究二力平衡的条件 2、我们的猜想（可从力的三要素考虑） 必须应同时满足： 二力平衡 G F * 3、分组设计并进行实验 器材：铁架台、定滑轮、小塑料片、钩码、细线。 二力平衡 步骤④：在细线下端各挂一个钩码，使小卡片静止后，用剪刀将小卡片一剪两半，观察这两半小卡片将如何运动？ 2、实验步骤： 步骤①：将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右铁架台上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，改变细线两端所挂钩码，观察小卡片能否静止。 步骤③：在细线下端各挂一个钩码，用手使小卡片旋转一定角度后再用手捏住，如图所示，此时两根细线对小卡片的拉力大小 （相等/不相等），方向 （相反/相同）。松开手后，观察小卡片将如何运动？ 步骤②：用手向右拉住小卡片，把两根细线都挂到左边铁架台的滑轮上，在细线下端各挂一个钩码，如图所示，此时两根细线对小卡片的拉力大小 （相等/不相等）。松开手后，观察小卡片将如何运动？ 二、二力平衡的条件 * 收集实验数据： 实验 小卡片在水平方向所受二力的情况 小卡片是否 静止 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 二 相等 相反 在同一条直线上 三 相等 不相反 在同一条直线上 四 相等 相反 不在同一直线上 认真观察实验数据，看能否得出什么？ 二力平衡 4、结论：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。 简记：同体、等大、反向、共线。 二力平衡 5、评估交流： 二力平衡 G F 悬挂着的电灯 F=G 你能找到生活中二力平衡的例子吗？ 二力平衡 如何判断两个力是不是二力平衡？ 1.根据二力平衡的条件判断 (1)下列四图反映了二力平衡的是( ) F1=5N F2=5N A F1=3N F2=5N B F1=5N F2=5N C F1=5N F2=5N D (缺一不可) 二力平衡 如何判断是不是二力平衡？ 1.根据二力平衡的条件判断 (缺一不可) 2.根据物体的运动状态判断 (2)下面物体中受的是平衡力的是( ) A.在足球场上滚动的足球 B.自由落下的苹果 C.在水平公路上匀速行驶的汽车 D.在空中飞行的人造地球卫星 (平衡状态) 二力平衡 2．物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。 A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 G Ｆ 二力平衡 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力 平衡状态 二力平衡 一、平衡状态和平衡力 同体、等大、反向、共线 二、二力平衡的条件 二力平衡 状态条件两头看，互相应正是关键。同体条件必须有，多个受力不简单。 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * * 状态条件两头看，互相应正是关键。同体条件必须有，多个受力不简单。 * 实验图片换成小车 * 实验图片换成小车 * *