内江市地方教材培训：生活、生命和安全七、八、九年级安全培训.pdfVIP

内江市地方教材培训 《生活、生命与安全》 七、八、九年级 资中教研室曾建中 七八九年级《生活、生命与安全》 教材总体介绍 • 1.课程开发的依据 1. 11.. • 1 （ ）国家地方对地方课程的总体要求 • 《基础教育课程改革纲要（试行）》中关 于三级地方课程 • 《四川省义务教育课程设置方案（修订 稿）》（川教[2007]173号） • 《四川省地方课程实施方案（修订）》 （川教[2009]81号） 三级课程的内涵 • 国家课程 是国家规定的课程，他集中体现 了一个国家的意志，专门为培养未来的国 家公民而设计，并依据未来公民接受教育 之后所要达到的共同素质而开发的课程， 即根据不同教育阶段的性质与培养目标， 制定各个领域或学科的课程标准和教学大 纲，编写教科书。国家课程体现国家教育 意志它是基础教育课程计划框架中的主体 部分，是衡量一个国家基础教育质量的重 要标志。 地方课程 地方课程是在国家规 定的各个教育阶段（课程计划） 内，由省一级的教育行政部门或 其授权的教育部门依据当地的政 治、经济、文化、民族等发展需 要而开发的课程。满足地方社会 发展的需要。 校本课程 校本课程是在具体实施上 述两类课程的前提下，通过对本校 学生的需要进行科学的评估，充分 利用当地社区和学校的课程资源而 开发的多样性的、可供学生选择的 课程。校本课程是国家课程计划中 不可缺少的部分。 2 （ ）充分体现国家一系列专题教育 大纲的内容 • 2008年教育部关于印发《中小学健康教育指导纲 要》的通知 • 中小学心理健康教育指导纲要 • 中小学公共安全教育指导纲要 • 全民国防教育大纲 • 国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要 • 教育部《中小学环境教育实施指南》 • 教育部办公厅2003号《中小学预防爱滋病教育、 毒品预防教育、环境教育专题大纲》的通知 2.课程性质及内容 2. 22.. • 1 （ ）课程性质 • · 《生活生命与安全》教育涵盖了生命教育、 健康教育、安全教育、劳动与技术教育、 环境教育等方面的内容，有序地贯穿于九 年义务教育的各个年级，是一门兼有自然 科学和社会科学的综合型性地方课程课程。 • 以专题教育为模块的综合性地方课程。 2 （ ）课程整合 现有地方课程的问题： 门类多（心理健康、青春、综合实 践活动、环境与社会、家庭与法制、四 川历史与社会等） 部分课程在内容上有交差（相互的 交差，与国家课程的交差） 有的课程缺乏使用性 生命与安全的内容没有进入地方课程 (3)重整现我省地方课程的对策： 重新规划我省义务教育阶段的 地方课程九年一贯，拉通考虑缩 减门类，减轻学生负担针对我省 实际，重点引入防灾、减灾等安 全教育内容 4 （ ）课程内容 • · 七至九年级《生活生命与安全》课程内容 · ·· 主要包括五大方面： • 身心健康 • 公共安全（生命教育） • 劳动与技术教育 • 人与环境 • 国防安全 七八九年级部分内容介绍 • “ ” 七年级（上）一单元 呵护生命 介绍与解 “ ” ““ ”” 析 • “