苏教版七年级下册第一单元复习指津和达标检测.docVIP

苏教版七年级下册第一单元复习指津与达标检测 【重点难点提示】 1．感受伟人风采，提升精神品格。 2．品味课文语言，把握文章主旨。 3．学习观察人物特点，写出人物个性。 4．积累常用的古代实词、特殊句式，提高阅读欣赏古诗文的能力。 考点指要 1．辨别刻画人物形象的各种描写方法，分析人物的思想性格。 2．根据上下文，理解重点词句的深刻含义。 3．正确使用标点，增强文章的表现力。 【典型热点考题】 例1阅读语段，回答问题 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 “你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。 “是的。”我低低地说。 他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。 他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上： “你买这本书吧——这本比那一本好。” 他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。a 我一翻那定价：一元八角! “先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。b 我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我： “一块钱你有没有? 一块钱!” “有!”我抬起头，顿时恢复了勇气。 “我卖给你，两本，一块钱。” 什么 我很惊异地望着他 黄里带白的脸 瘦得教人担心 头上直竖着寸把长的头发 牙黄羽纱的长衫 隶体 一 字似的胡须 左手里捏着一枝黄色烟嘴 安烟的一头已经熏黑了。这时，忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— “哦!您，您就是——” 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他!那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。 他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。 这一来不会错了，正是他! 站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅! 憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士! 我又仔细地看他的脸——瘦! 我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明： “这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊! 我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 1．解释文中加粗的词语。 ①颓唐：_____________ ②抚摩：______________________ 2．用一句话概括这一语段的大意。 3．在语段“ ”内依次加上标点符号，正确的一项是( ) A．， ： ， ； ； ； “ ” ； ， B．? ： ， ， ， ， “ ” ， ， C．? ： ， 。 。 。 “ ” 。 ， D．? ： ， ； ； ； “ ” ； ， 4．这个语段对鲁迅先生集中进行了___________次外貌描写，着重突出鲁迅_________和__________的特点，意在表现他_______________________崇高品质和___________顽强意志。由此你联想到的鲁迅的两句诗是_____________，________________。这两次外貌描写次序不能调换，原因是_____________________________ 5．画线的a、b两处分别对“我”进行___________________描写和__________________描写，传神地刻画出“我”当时___________、_____________的心理状态，对表现鲁迅先生关怀进步青年起到了________________作用。 6．这篇文章选取的材料是极平常的，但却表现了鲁迅先生的伟大品格，这种写法叫什么写法? 读了这段文章，你在写作上得到什么启示? 有几条写几条。 解：这是一道综合性的语段阅读题，涉及字词、标点、人物描写和文章主题、角度选取等多方面的内容。要深入理解课文，把握课文的主旨，就必须学会阅读。阅读是极为复杂的心智活动。要做到准确快捷的阅读，就要有良好的阅读心态、科学的阅读思维和正确的阅读方法。良好的阅读心态以沉静、专注为标准，切忌浮躁、涣散；科学的阅读思维以深入精细为基础，切忌浅尝辄止和大而化之。科学