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给孩子一个心理康复时间 　　孩子生病了，那张因病痛折磨得通红的小脸让爸爸妈妈们心疼极了，真恨不得自己替他去生这场病。几经周折，孩子的病终于痊愈了，可是，孩子却早已不是原来那个或乖巧、或勇敢、或懂事、或自信的小酷孩，他完全像变了一个人似的!孩子到底怎么了?一个问号接着一个问号从年轻爸妈的脑子里冒出来。其实，孩子病后的种种反常表现有时就是你的行为造成的。 　　 　　不当行为之一：在孩子面前表现失常。 　　 　　故事： 　　亮亮的爸爸妈妈都是大忙人，白天，他们在单位都有一大堆事务需要去处理；晚上，他们还要忙于各种各样的应酬，他们将照料亮亮的事全部交给保姆。一天，亮亮突然发烧，并且不停地呕吐，经医院诊断，他患了病毒性脑炎，亮亮住院了。 　　看到病床上孩子痛苦的样子，亮亮的爸爸妈妈心里内疚极了，他们专门请假在家里照顾亮亮。他们不停地对???己没能尽到父母的职责而向亮亮说对不起，亮亮的每一丝痛苦都会引起他们的愧疚。过去，他们总是要求保姆对亮亮进行独立意识的培养，现在，他们再也不提了，只要亮亮开心，他想怎么做就怎么做。一个星期后，亮亮出院了，但他像是小了两岁，不但变得幼稚、爱哭、动不动就发脾气，而且还不准爸爸妈妈去上班。 　　点评： 　　对于许多怠于照顾孩子的家长来说，孩子生病往往容易使他们认为，这是自己对孩子照顾不周造成的，于是，歉疚等心理便不可避免会产生，从而通过一切可能的机会表达自己对孩子的关爱，降低要求或干脆不管束孩子的行为。孩子对家长们的态度是极为敏感的，家长们的态度往往会引起他们心理上的相应变化。如家长们的歉疚感容易使孩子认为家长有负于自己，从而产生不信任的感觉；家长对孩子的娇惯、迁就、有意降低或放弃要求，则会使孩子形成一个心理、品德发展的空白，这很容易导致孩子病后心理、行为倒退等现象的发生。 　　建议： 　　客观对待孩子的生病。生病是孩子成长中再正常不过的事，家长们应当以客观的态度去对待此事。 　　首先，家长们应坦然接受孩子生病的事实。家长们可以在此时反思自己在育儿过程中的不足，可以在此时给予孩子更多的关爱，但不能毫无原则地将孩子生病的原因统统归咎于自己，更不能因此对孩子产生补偿的心理。 　　其次，家长们可以因孩子生病而调整对孩子正常活动、教育等日常事务的安排，但不能因为孩子的生病而取消孩子生活中的其他活动，或者轻易改变、降低对孩子的要求，对生活中的那些不影响孩子治疗的活动，仍然应当坚持。要设法让孩子懂得，生病不应当成为他们放任自己的理由。 　　 　　不当行为之二：忽视对孩子的心理抚慰。 　　 　　故事： 　　莎莎的左手不小心被开水烫伤了，手上起满了水泡，不得不住院治疗了。莎莎的爸爸在外地工作，所以，只有当小学教师的妈妈一个人在医院里照料她。妈妈是一个对工作非常负责的人，她总是在下班后才匆匆赶往医院去看望莎莎。每次去看望莎莎时，妈妈总是忘不了对莎莎进行安全意识教育，她希望莎莎能记住这次被烫伤的深刻教训，除此之外，她每天还要给莎莎补上在幼儿园里可能落下的课程，一直没有间断。每当看到同一病房里的家长对生病孩子呵护有加的情景，妈妈总是不屑一顾，她认为孩子生病就治疗呗，没有什么大不了的，更没有必要给予孩子特别的照顾。莎莎康复出院了，可她却变得不爱说话，也不喜欢和小朋友们相处，常常一个人愣在一边发呆。 　　点评： 　　疾病在损害孩子身体的同时，也给孩子的心理和精神带来恐惧、不适和痛苦。对于孩子疾病的本身，家长们往往都会引起重视，经过治疗之后，孩子们往往都会康复，但对于孩子们因疾病引起的精神上的伤害，却很少能引起家长们的重视，即使一些家长在孩子生病时表现出来的对孩子的过分关怀，往往也是出于自己的一种本能的心理反应，而很少是出于对孩子精神损害的一种抚慰。因此，对于许多孩子来说，他们在生病过程中或病愈后的不良表现，有的是他们心理、精神不适的一种外在表现，有的则是他们对家长忽视自己心理、精神不适的一种反抗。 　　建议： 　　对生病孩子进行心理修复，首先应当理解孩子的心理感受，同情疾病给孩子带来的痛苦，允许孩子有发泄自己不良情绪的机会，并给予孩子较平时更多的爱与关怀，从而使孩子在患病受挫后能够获得必要的心理安慰。 　　其次，应当让孩子知道患病是每个人都不可避免的事，通过讲英雄故事、对孩子进行积极心理暗示等方式，消除孩子的恐惧心理，帮助孩子建立战胜疾病的信心和勇气。 　　再次，应当抓住这一有利时机，培养孩子的抗挫折能力，培养孩子坚强的性格和善于忍耐的意志，从而将生病演化成一个提升孩子品质的大好时机。 　　 　　不当行为之三：对孩子病后心理康复过于急躁。 　　 　　故事： 　　小木感冒了，每天都要到医院的急诊室里输液，小小的人儿竟要遭受这么大的痛苦，家里人心疼极了。每天，不但爸爸妈妈在急诊室