给孩子一张随身携带“教养名片”.docVIP

给孩子一张随身携带“教养名片” 　　有一对美国夫妇申请领养一个中国孤儿，得到批准后，夫妇俩到孤儿院去接孩子。当这个孩子要跟着“洋妈妈”和“洋爸爸”走的时候，她的一个好伙伴心里很难过，于是这个小伙伴对“洋妈妈”和“洋爸爸”有礼貌地说：“叔叔阿姨，您能不能收养我呀?我是一个很乖的孩子!”“洋妈妈”和“洋爸爸”一时间愣住了，女孩儿接着说，“您是不是没有钱了?不要紧，我会干很多活。”“洋妈妈”和“洋爸爸”被感动了，他们说：“好孩子，我们回国就递交申请，你一定等着我们，好吗?”女孩儿笑了：“谢谢您!再见!”说着就跑进屋里玩了。 　　可以毫不夸张地说，是这个女孩子用几分钟礼貌待人的真诚交往改变了自己的终生命运，为自己打开了扇幸福的家门。 　　举这个例子，只是想与家长朋友达成一个共识：文明礼貌是孩子做人的“身份证”，是孩子随身携带的“教养名片”。 　　 　　大多数职场妈妈都有感受：自己成功的要素除了才学、机遇外，还有一个很重要的方面就是彬彬有礼的风度。可是，在教育孩子的时候，有些妈妈并未有意识地主动传授这个法宝，结果有时候让自己很丢颜面。 　　在孩子的健康成长过程中，有许多重要的事情都要认真对待，不得马虎，但惟独“礼貌待人”，里面既没有难以理解的深刻道理，也没有操作太复杂的技术要领，都是一桩桩举手之劳、顺便顾及的小事，于是很容易被父母误解为属于“不拘小节”之列。 　　礼貌待人的教育确实具有简单易懂和简单易行的特点，但是要养成礼貌待人的良好习惯，进而形成文明礼貌的美德，父母就必须要把它当作一件“大事”来看待，而且要长期不懈地坚持下去。 　　 　　让礼貌跟着年岁长 　　 　　从很早，孩子就开始学习礼貌了，随着年龄的增长，礼貌教育应不断扩充和深入。 　　0～1岁：孩子虽然还不能说出确切的礼貌用语，但已对父母的礼貌行为产生浓厚的兴趣，因为礼貌是一种亲善行为，当父母对孩子微笑，或者握着他的小手边摇边说：“你好”，孩子会表露出愉快的情绪；观察久了，他会模仿成人的样子露出灿烂的笑容，有时也会摆摆手表示友好。因此，父母不要因为孩子不会说话而忽略对他的礼貌教育。 　　1～3岁：孩子已经能说出：“谢谢”、“你好”、“请”、“欢迎”、 　　“对不起”、“再见”之类比较简单的礼貌用语，父母可以根据情境教会孩子使用这些词汇。有的孩子语言发展稍微缓慢一些，但并不影响他对礼貌的理解与学习。父母不妨用肢体语言示范一些礼仪，例如作揖表示“你好”和“谢谢”，拍手表示“欢迎”、用鞠躬表示“请进”等等，都是在进行礼貌教育。 　　3岁以后：孩子的活动范围扩大了，要上幼儿园、交朋友、逛公园、看演出、串门儿、接听电话以及参加一些公共场所的活动，对礼貌的理解和学习也大大丰富起来，可以同时用语言、动作和表情表示各类场合的礼仪。文明礼貌教育无处不在，父母应抓住教育时机，及时丰富和培养孩子的礼仪行为。 　　 　　文明礼貌教育的4个温馨提示 　　 　　1、20个细节，细细教 　　文明礼貌教育不能单靠讲道理，也不能指望孩子明白了道理就一劳永逸了，要非常耐心地指导具体的文明礼貌语言和行为，礼貌的话要一句一句地教，文明的行为要一个一个地指导。 　　幼儿文明礼貌的20个细节： 　　(1)尊敬长辈。 　　(2)爱护弟弟妹妹。 　　(3)热情待客。 　　(4)礼貌做客。 　　(5)彬彬有礼接电话。 　　(6)彬彬有礼打电话。 　　(7)认真倾听，不随便插话。 　　(8)及时回应别人的问话。 　　(9)请求帮助要客气。 　　(10)影响别人要道歉。 　　(11)公共场合不大声喧哗。 　　(12)排队先来后到按顺序。 　　(13)文明乘车先下后上。 　　(14)上下楼梯、平时走路靠右行。 　　(15)吃完饭把面前的脏物收拾净。 　　(16)上完厕所要冲水。 　　(17)好吃、好玩的东西大家分享。 　　(18)不随地大小便。 　　(19)不冲着别人打喷嚏。 　　(20)不随便乱扔废物。 　　家长要很耐心地一个一个落实，不但自己要做榜样，而且发现孩子有不礼貌的行为表现，要及时给孩子指出来，并帮助他纠正。 　　 　　2、不以“失礼”的方式来教育孩子“有礼” 　　妈妈带着青青去朋友家聚会。“青青穿得好漂亮呀，谁给你买的?”女主人蹲下来，热情地与孩子打招呼。青青怔怔地看着女主人，不笑也不说话，突然伸出手，一把抓住女主人的头发，“哎哟――”女主人痛得大叫起来。妈妈“啪”的一下打了青青的屁股，青青大哭起来。聚会还没开始，局面就尴尬不堪：一个失态大叫，一个恼羞成怒，一个哇哇大哭。 　　青青妈妈用“失礼”的方式来教训孩子的“失礼”，结果不但孩子没有明白该怎么做，还当场把矛盾激化了。 　　“失礼”教不出“有礼”，遭遇孩子失礼时，父母要注