财富和宝宝第一次约会.docVIP

财富和宝宝第一次约会 　　“婴幼儿时期是多彩人生的开始，在这层未曾开垦的沃土上，你播下什么种子，就会生什么根，发什么芽。在播下人生智慧种子的时候。千万别忘记，在孩子的心灵深处播下一颗理财的种子。” 　　――美国现代成功学创始人卡耐基 　　 　　当今的孩子，很小的时候就接触到钱。不仅有平时的零花钱，节日的红色压岁钱，而且连考试取得了好成绩，乃至做家务都可以得到―定数额的奖赏。小孩子持币现象相当普通，而且数额越来越大。孩子们手中的钱来自于成年人，但他们作为独立的个体有着强烈的消费需求和欲望，这两者之间的矛盾和差异，是科学的理则教育必须要解决的。 　　事实上，在对孩子的教育中，理财教育仍是个盲点。体验过贫穷的家长，希望自己过去未曾得到的在孩子身上得以补偿，为满足孩子各种过度的欲望而慷慨解囊。有的家长怕自己的孩子被别^瞧不起，只要弦子要钱，不论什么理由都尽量满足。也有的家长认为，钱不是好东西，孩子手里有钱不是好事，所以对孩子用钱严加管束，即使是正当要求也苛刻对待。 　　其实，以上的想法与做法都是错误的。有研究结果表明，有偷窃行为的孩子，多半生长在“这样”的家庭里：要么是给大量的钱供他们花，要么就是父母们忽略了他们经济上的合理要求。还有的孩子小时候自己没有花过钱，长大上了寄宿钱学校，离开父母，连生活用品也不会买，不会花钱成了无能的代名词。因此，帮助孩子树立正确的消费观、学会理财，确实应引起爸爸妈妈的重视。 　　 　　父母应扮演好家庭理财的角色 　　 　　知名的社会心理学家贺夫曼研究出的剧场理论，大概的理论内容是：每个人在社会上的活动，好比是各自扮演不同角色的演员，人生是舞台，有前后场之分。例如，某人在办公室和家里的行为、言行就可能有极大的不同之处，因为办公室就好比是剧场的前场、家里是后台，当然粉墨登场时的言行举止就与在后台不同。 　　其实，剧场理论很有道理，爸爸妈妈在孩子面前就该扮演好前场的角色，因为孩子随时在学习、在观察。千万不要忽略孩子的学习能力。孩子随时在观察爸爸妈妈的言行，从小到大模仿大人的言行，可见家庭对孩子成长及人格塑造的关键地位。 　　会理财投资的爸爸妈妈，孩子的理财投资也不会太差。爸爸妈妈如果在孩子面前随意浪费金钱，那孩子成长后可能也会如出―辙。 　　 　　爸爸妈妈应该要如何扮演好家庭理财和投资的角色呢?首先，要尊重金钱、尊重物质，这是最基本的事。不随意浪费、不乱花金钱，孩子才会对得来不易的财富和物质心存敬意。第二，爸爸妈妈千万不要为钱在孩子面前争吵，许多孩子童年不愉快的经验都来自父母的争吵，尤其是为钱争吵，会使孩子对金钱产生负面的心理阴影，对人格的健全是很不好的。 　　当孩子上小学后，爸爸妈妈可以试着在孩子面前讨论家庭的财务规划，不一定要强迫孩子参加，但可以关掉电视，全家人聚在客厅试着让孩子软性地参与家庭的财务讨论，此时，爸爸妈妈可以把每个月的收入和支出算―算，列出资产负债表，用软性引导的方式，在孩子心中建立起初步的理财观念。 　　教导孩子做个精打细算但不小气的人，有赖父母的引导。这种前场的角色扮演机会，也许是带着孩子出门吃饭，如何吃得好又吃得省，在决定餐厅前可比较一下价位、菜色并让孩子参与意见，如此一来，精打细算的精神就显现出来，全家又吃的愉快，―举两得。 　　正确观念的建立，是理财和投资最重要的关键。此外就是执行力。而正确的观念需要从小塑造，孩子年纪愈小可塑性就愈高，如何在不引起反感或不揠苗助长下，建立下一代的正确理财投资观念，就看父母角色扮演是否成功了。 　　 　　帮助孩子正确认识财富 　　 　　什么时候应该教导孩子理财观念，可能是许多父母，尤其是妈妈的困扰。依据心理学家对孩子成长期的观察，其实孩子在2－3岁就开始产生金钱交换物质的需求，也就是孩子在这段时期就会开始学习、模仿大人世界的金钱观和使用需求，逐步建立起自己的金钱意识。孩子4－5岁时，就可以帮助他们建立金钱的观念，并让他们学习认识钱币，它们有什么用途，怎么挣钱，又该怎么用钱……并慢慢引导孩子熟悉并理解另外几个动词：消费与投资，储蓄与流通等。 　　最可行的是陪孩子玩“逛超级市场”、“银行交换”的游戏，让孩子熟悉交易的礼节和方法；最好游戏中的订价和币值与实物相同，可更加加深孩子对现实的了解。平时则可到百货公司“实践’学习心得，学习规划消费一番。 　　我大学时的―位老师，他的女儿已读小学一年级了，是处于一个不会用钱，却对钱有所认识的年纪，他便给女儿一只储蓄罐，有零钱就拿去“喂小猪”，再用储蓄金购买孩子的用品；孩子觉得“喂猪”十分有趣，又可享受储金累积的成就感，自然就养成成了储蓄的习惯，也达到了他所提倡“延迟孩子欲望满足”的目标。 　　―旦孩子可自由运用金钱，父母应提供孩子足够的消费知识，像如何存提款、分辨商品广