高校公共体育课程体系构建及其主要特征.docVIP

高校公共体育课程体系构建及其主要特征 　　摘要对我国高校现行公共体育课程体系进行研究，依据2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》制定的指导思想与培养目标，提出构建高校公共体育课程体系的基本方向，并论证其主要特征，以期构建出适应时代要求的最优化的高校公共体育课程体系，为高校体育课程进一步深化改革提供借鉴和参考。 　　关键词高校公共体育课程体系特征 　　一、前言 　　随着经济全球化的快速发展，社会对人才素质的要求越来越高。而高校是人才培养的摇篮，肩负着为国家培养具有创新精神和实践能力的全面复合型人才的历史使命。高素质的人才不仅要有聪慧的头脑，同样需要强健的体魄。身体素质是一切素质的根基，而高校体育作为学生接受学校体育教育的最后阶段，是提高学生运动能力和培养终身体育习惯的最重要环节，将对学生今后从事终身体育锻炼产生重要影响。 　　然而，我国高校公共体育课程目前的教学现状并不容乐观，“以竞技技术为中心”的教学观念还普遍存在，传统的技能掌握式教学仍然占据主导地位，致使大学生体育兴趣弱化现象逐年加重，身体素质近20年持续下降。因此，本课题通过对高校公共体育课程体系进行深入探索，结合2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《指导纲要》）的文件精神和时代背景，提出高校公共体育课程体系构建的基本方向、论证其应体现的主要特征，以期为我国普通高校公共体育课程进