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高校助理班主任制度实践与思考 　　作者简介：朱泉明（1975―），男，贵州贵阳人，贵州财经学院教师，在职研究生。 　　? 　　? 　　摘要：高等学校学生管理工作任务多、责任重，在现有专职辅导员人数不足的情况下，探索新的工作途径来加强大学新生的教育管理工作显得尤为必要，通过选聘高年级的优秀学生担任助理班主任不失为一条行之有效的途径。 　　? 　　关键词：高校；助理班主任制度；学生管理 　　?班主任作为“高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人①”，但由于班主任多为任课老师兼任，既做学生管理工作，又承担教学、科研任务，而新生工作要求其日常管理和基础教育相对较严较细，要把工作做到每个学生中去，真正把教育思想落实到实处往往显得有些力不从心。因此，在现有专职辅导员人数不足的情况下，探索新的工作途径来加强大学新生的教育管理工作显得很重要。 　　? 　　一、选聘高年级学生担任助理班主任的作用和现实意义 　　? 　　班主任助理，简称“助理”，亦称班主任或辅导员助理。实行助理班主任工作模式，就是从高年级学生中招募品学兼优的学生、学生干部或学生党员协助班主任和辅导员做好班级工作。③在高年级学生中培养和选拔优秀学生干部担任新生辅导员的助理班主任，是协助辅导员把工作做深、做细、做实，提高大学新生教育和