高校思想政治理论课多媒体教学思考.docVIP

高校思想政治理论课多媒体教学思考 　　摘要：高校思想政治理论课应用多媒体要和课堂教学的具体内容以及所要达到的教学目标结合起来。是否使用多媒体课件不应成为衡量课程优劣的指标，更不应该把使用多媒体作为思想政治理论课改革的主攻方向。多媒体技术与传统教学方式的有机结合是提高思想政治理论课教学水平的重要渠道。 　　关键词：思想政治理论课 多媒体 教学改革 　　 　　一、多媒体技术与传统思想政治理论课教学手段之间的关系 　　思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，它的教学目的是使学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本路线、基本纲领的自觉性和坚定性，增强对改革开放和社会主义现代化建设的信心，为其形成正确的世界观、人生观和价值观打下坚实的基础。从这个意义上说，一切有利于提高课堂教学效果的教学手段都应该受到肯定，其间并无优劣之分。 　　传统教学手段注重发挥教师的主体作用，在这里，教师不仅通过对文献的阐述和对社会现象的解读来引导学生理性地了解社会，感悟人生，而且还更多地通过与学生的情感交流来建立与学生的双向互动，从而营造一种开放、愉悦的教学环境。为实现上述目的，传统教学更注重树立教师的个人教学风格，严密的逻辑、渊博的知识、幽默的语言、得体的举止、优美的板书是教师个人风格的重要组成部分，也是教师赢得学生喜爱的一个重要条件。思想政治理论课传统教学手段的缺陷也无须