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高校成人教育与普通教育共生协调发展研究 　　摘要：随着我国社会经济的发展，现阶段的高等级育发展很快，招生规模不断扩大，无论是在教育层次结构上、科类结构上，还是在形式结构上都发生了很大的变化，有了长足的发展。普通高校必须大力改革和调整成人教育的结构体系，促进成人教育的协调发展。 　　关键词：高校；成人教育；普通教育；协调发展 　　 　　随着我国社会经济的发展，现阶段的高等级育发展很快，招生规模不断扩大，无论是在教育层次结构上、科类结构上，还是在形式结构上都发生了很大的变化，有了长足的发展。在普通高校中，成教与普教如何协调发展，一直是我国高等教育中值得探讨的重大课题。在普通高校中，成教与普教在办学规模、专业设置、办学形式、办学条件、管理体制等方面如何协调，这一系列的问题都值得我们研究。 　　一、我国成人教育的现状与存在的问题 　　成人教育是在职人员提高自身素质，随时“充电”的重要途径，它是继续教育、终身教育的一种重要形式。在我国，成人教育都是以学历教育为主，特别是师范类的成人教育，由于中小学教师学历达标率不高，长期以来师资培训主要是一种学历文凭的补偿教育。成人教育在学历层次上有高升专、专升本或高升本教育，在办学形式上有函授、夜大、脱产、自考、远程教育等等。生源以在职人员为主，社会青年、待业青年为辅。 　　近些年来，也出现了一些变化。第一，高升本、高升专的考生在成人教育生