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以“职业能力培养”为主线实践体系构建 　　 摘 要：科学合理的实践教学体系，是职业教育完成培养目标的关键，也是课程改革的一个重要内容，我院经管专业构建了“一条主线，二个平台，两个模块”的实践教学体系，实践证明，符合社会的需要。 　　 关键词：实践教学 主线 模块 　　 　　 实践性教学是独立于理论教学之外的一个教学环节，主要是指实习、实验、实训等教学活动，它通过学生直接参与与教学内容密切相关的一系列活动，是使学生验证和深入领会基础知识，掌握实际操作技能，提高分析问题和解决问题能力的重要环节，达到掌握知识和技能的目的。 　　 实践教学环节包括试验、实训、实习等多个环节，贯穿于教学全过程，并具有层次我、环节多、分散的特点，给各职业学院对实践教学模式进行改革或创新探索的研究提出了很大的难题，如果单纯的增加学时或增加实践设备，没有质的变化，就不能真正解决学生实际能力提高的问题，其结果仍是理论与实践教学环节的脱节。恐怕不能真正解决学生实际能力提高的问题，更不能体现和发挥高等职业技术教育的办学特色和优势，构建新的实践教学体系对完成人才培养目标有一定的意义。 　　 1.实践教学体系基本框架 　　 我院经管专业在培养面向施工一线的建筑经济管理技能型、应用型人才的同时，将专业的教学定位在“贯穿一条能力主线、突出两大教学方向”。即以培养学生职业能力为主线，围绕建筑会计和工程造价两大方向