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二年级音乐上册第三单元教学设计(5个课时) 二年级音乐上册第三单元教学设计(5个课时) 第三单元劳动最光荣 第一课时《劳动最光荣》 教学内容：欣赏《劳动最光荣》 教学目标： 1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。 2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。 3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。 教学重点：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。 教学难点：通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们看过小猫钓鱼的故事吗？谁知道这个故事告诉我们什么道理？ 1.热爱劳动 2.做事情要专心，不能三心二意 3.做事要持之以恒，坚持到最后。 二、欣赏歌曲 1、今天我们就来学习一首《小猫钓鱼》的主题歌的名字就叫《劳动最光荣》。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来欣赏一下吧 （多媒体播放录像） 2、师：等课后老师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频） 3、学生回答(多媒体演示) 小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房 小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍 4、按节奏读歌词 5、随音乐哼唱歌曲 6、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动） 7、同学们回答的太棒了，作为奖励，老师再给你们放一段精美的小舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频） 8、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。 9、学生随音乐进行展示，教师进行评价 三、活动延伸 1、师：在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？ 2、师：在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？ 3、游戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。 四、小结：同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐。 教学反思:孩子们对这首歌曲很熟悉，大部分孩子都会唱歌曲，编创活动很积极，课堂效果很好。 第三单元劳动最光荣 第二课时《理发师》 教学内容：歌曲《理发师》 教学目标: 1、能理解劳动给我们带来的愉快; 2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》; 3、通过编创动作表演,培养学生的参与意识、创造意识。 教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。 教学难点:在歌曲中加入动作的声音。 教学准备:电子琴、多媒体课件 教学过程: 一、导入: 1、理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?(用你的声音配合老师) 2、引出小歌谣: “小剪刀呀,剪起来呀,咔嚓,咔嚓! 小木梳呀,梳起来呀,刷、刷、刷、刷! 吹风机呀,吹起来呀,呜~~呜~~! 小镜子呀、照起来呀,真好看!”(老师做动作表演) 3、伴着音乐说歌谣,一定要合着音乐。(《理发师》歌曲伴奏) 4、请几位小顾客和老师扮演的理发师一起表演。(《理发师》歌曲伴奏) 5、集体表演,分成4组，每组右边的同学扮演小顾客,左边的同学扮演理发师,再交换。(《理发师》歌曲伴奏) 二、学习歌曲《理发师》 1、初听歌曲。