口腔-第一讲-王晓莉PPT.ppt

口腔 第一讲，王晓莉 1.总体与样本（population sample ） 总体：根据研究目的确定的同质的观察单位的全体。 例如：口腔粘膜缺损患者； A组患者，B组患者 2002级8年制口腔专业的同学 分类： 有限总体：理论上说，观察单位的数量是可知的、有限的。 无限总体：没有时间和地点的限制，观察单位总数量是不可知的。 鉴于总体的巨大或不可知性 能否研究其中的一部分？ 不可能或没有必要对全体中的每一个进行研究 样本(sample) 概念：总体中有代表性的一部分。 如何从中得到有代表性的一部分？ 得到多少合适呢？ 概率（随机）抽样 等概率抽样 非等概率抽样 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 误差大小：整群抽样?单纯随机抽样?系统抽样?分层抽样 设计：随机原则 随机抽样－样本 样本量的计算公式－样本量 口腔粘膜缺损患者40 例 用A方法进行治疗的20例 用B方法进行治疗的20例 2002级8年制口腔专业 43人中的20人 其中的总体和样本： 所有口腔粘膜缺损患者中的40 例 所有用A方法进行治疗的中的20例 所有用用B方法进行治疗的20例。 对其中这些样本进行研究即可 　两种方法治疗效果 组别 愈合人数 愈合率（％） A组 18 90 B组 12 60 P 0.05 　修补部位静态2PD比较 组别 均数?标准差（mm） A组 7.11 ?0.52 B组 8.25 ?0.58 P 0.05 从样本推回到总体的方法： 统计推断（假设检验等），是统计分析的主要内容。 样本 总体 统计推断 随机抽样 2.变量（Variable) 上面例子中 调查了40名患者的基本情况，例如性别、年龄，手术过程，术后情况，例如局部组织水肿、皮片愈合、皮片与基底贴附、 肿胀及渗出、颜色、感染和坏死脱落、冷热觉等情况。 问题： 1.调查这些的目的是什么？ 2.其中有哪些观察指标？ 3.这些指标是怎么得到的？ 4.有什么不同？ 问题： 如果进行数据分析，如何建立数据库？ 变量：在确定了研究总体之后，研究者要对每个观察单位的某项特征进行测量和观测，这种特征称为变量。 变量值：变量的测得值或观察值叫变量值，也叫做资料。 变量和变量值（与建立数据库密切相关） 资料分类：计量资料、计数资料、等级资料 数值变量（Numerical variable） 也叫计量资料 定义：通过度量衡的方法，测量每一个观察单位的某项研究指标的量的大小，得到的一系列数据资料。 特点： 有度量衡单位 多为连续性资料 分类变量（Categorical variable) 也叫计数资料 定义：将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数。 特点： 没有度量衡单位 多为间断性资料 基本内容 统计描述 统计推断(1) 统计推断(2) 计量资料 频数分布 集中趋势 离散趋势 统计图表 抽样误差 标准误 t u F检验 秩和检验 可信区间 直线相关与回归 偏相关 多元线性回归 计数资料 相对数 统计图表 u 、 ?2检验 秩和检验 可信区间 Logistic回归 对一名患者修补部位静态2PD测试两次，两次测试的数据分别为7.11mm和7.12mm 一个孕妇分娩的一对双胞胎的体重分别为2800g, 2585g 问题： 为什么两次测试数据不同？ 为何两个新生儿的体重不同？ 3.变异(variation ) 概念：一个总体中有很多个体，他们具有相同的状况或属性，称同质性；而每个个体之间的某变量值之间的又存在差异，称为变异。 “大同小异” 同质事物个体间的差异。 来源于一些未加控制或无法控制的甚至不明原因的因素。 快速反应：变异产生的原因是什么？ 如何处理变异？ 统计学就是研究变异的科学。 透过偶然，发现必然！ 4.误差(Error) 统计上所说的误差泛指测量值与真值之差，样本指标与总体指标之差。主要有以下二种： 系统误差 随机误差：随机测量误差、抽样误差 * *  医学统计学 公共信箱：yixuetongji@ 密码 旧课件：/wang.htm 2009年口腔专业 请问大家学过“统计学”吗？ 学过几遍了？ 难，为