各科导视2014.11.5PPT.pptVIP

语　　文 亮点优点： 一、课堂教学 1. 备课认真充分，选例典型，精心制作课件。 2、课堂教学目标明确，都有考点的展示。 3. 课型特色鲜明，符合一轮复习要求。 二、备课设计 　　实行教学案一体化，教学内容详略得当，选题典型，难易适中，解答具体。 三、作业练习 　　1. 形式多样，有订购的一轮配套练习，自编练习；有专题练、综合练，还有上本作业。 存在问题： 一、课堂教学 　　学生独立思考和小组合作机会较少。 二、备课设计 　　应注重备突破难点，突出重点的措施，准确确定教学重、难点。 三、作业练习 　　少数学生作业书写不够认真规范。 主要建议： 一、课堂教学 1. 教学中要夯实基础，学生不会答题，往往不是缺少方法，而是读不懂文本。 2. 课堂上要鼓励学生积极参与，适当合作，各种归纳性的小结，学生能做的让学生自己去做。 3. 加强教学的针对性，呈现学生答案，纠正失误，总结方法，找出规律。 二、备课设计 1. 重视学情分析，备教法、备学法。 2. 加强集体备课，强化二次备课。 3. 练习讲评课也应有教案。 4. 多多教学反思。 三、作业练习 1. 加强作业规范化要求；。 2. 强化订正环节，有错必纠。 数　　学 亮点优点： 一、课堂教学 1. 教师功底深厚，备课充分。 2. (董老师)起点低，讲评细致，针对学生疑惑，仔细点评，通过变式展示各种变化及处理方法；(李老师)课堂问题研究深刻，给生充分的思考时间，老师点拨归类。 二、备课设计 备课组计划详实，针对校情、生情制定切可行的计划，分工明确、细致、任务落实到人，备课组活动丰富有实效，解决教学中的具体问题。如：午练讲评时间冲突怎么办；学生午练瞌睡怎么办；周练反馈慢如何处理；如何做好试卷讲评课。备课组观看了优秀教学视频，老师在南京学习后备课组进行交流活动。午练、晚练及周练批改认真，老师很辛苦。 三、作业练习 有午练、晚练、周练，有日期，便于学生整理，认真批改。 存在问题： 一、课堂教学 1. 帮助生总结，教给生一些处理问题的方式方法会题通一类。 2. 李老师降低选题难度。 二、备课设计 　　计划的落实。 三、作业练习 　　练习的反馈。 主要建议： 一、课堂教学 1. 备课要针对学情定位要准，一堂课要教会学生什么知识、方法、技能，通过什么题目呈现，要精心设计。 2. 课堂教学中要引导学生总结知识、方法，并用这些知识方法去解决问题，让学生尝试成功。 3. 例题讲评要把握住问题的实质，让学生理解为什么。 二、备课设计 1、不能停留在模仿阶段，不能就提论题。 2. 例题的选择以容易题和中档题为主，通过变式帮助生总结方法规律。 3. 试卷练习讲评中要帮助学生规范答题格式，把会的分数拿足拿全。 英　　语 亮点优点： 一、课堂教学 　　教学目标明确，都有课件，能注意对前一次作业问题的纠正，复习课知识点归纳得全，重难点把握得准，能注意引导学生回忆学过的知识点，课堂容量大,学生课堂反应较活跃。 二、备课设计 　　备课针对性强、重难点突出，专项知识点拓展对学生积累帮助大，每三份试卷后进行的“原题抽测”举措好，通过复现和变式训练有助于学生理解的基础上记忆，练习设计能注意分层次，作文训练对基础差的学生提前让他们了解相关的表达方式，有一定记忆的基础上再去练习表达这个方法很好。 三、作业练习 1. 作业卷面整洁，规范化训练好。 2. 作业成系列，便于学生归类。 3. 批改及时、认真。 存在问题： 一、课堂教学 　　组织学生活动偏少，给学生诵读，记忆的时间偏少。 二、备课设计 三、作业练习 　　面批显得不足。 主要建议： 一、课堂教学 针对艺术班的学生特点，希望能够： 1. 调动学生学习文化课的积极性，让他的意识到文化重要。 2. 年轻老师积极、热情地组织课堂教学，带领学生记单词、学句子，从重大基本句型入手，在帮助学生弄懂句子意思基础上坚持积累，坚持让学生当堂学会，下节课适安复现，课堂对学生引导，提高课堂效率，把家长调动起来，督促回家后也能看点文化课内容。 3.希望年轻老师加强二次备课，多向老教师学习。尤其像单老师这样坚持帮学生整理归纳，针对学生特点动脑筋设计出不同类型的练习，帮学生巩固更是大家学习的榜样。 4. 希望年轻老师多研究，了解学生，让学生想学，对想学的学生能及时给予帮助，鼓励学生多开口问问题，通过解决问题的不断增强信心，使得更多艺术班学生上得了正规学校。 二、备课设计 三、作业练习 　　希望增加面批的量，更多进行一对一指导。 物　　理 亮点优点： 一、课堂教学 1. 明示学习目标，围绕目标展开。 2. 老师的讲解清楚，分析透彻。 3. 对方法进行总结整理，提高学生的解题能力。 4. 合理运用类比法，使物理知识变得通俗易懂。 二、